东海县实验中学义务教育学校现代化创建工作情况汇报课件.pptVIP

坚持特色 和谐发展 打造优质均衡教育; 根据省政府办公厅《关于转发省教育厅〈江苏省义务教育学校现代化办学标准〉的通知》(苏政办发〔2012〕35号)、《省教育厅、省发改委、省财政厅关于全面改善义务教育薄弱学校办学条件加快实施义务教育学校现代化建设工程的意见》(苏教基(2014)9号)和《市政府办公室关于推进教育现代化建设的实施意见》(连政办发〔2013〕(117号)文件精神，结合《连云港市义务教育学校现代化办学标准建设评估细则》的要求，我校积极开展义务教育现代化学校创建活动，以全面实现教育现代化为目标，以义务教育学校现代化标准建设评估为手段，进一步规范办学行为，推进义务教育优质均衡发展，努力办好人民满意教育。现将我校义务教育现代化学校创建工作情况汇报如下： 一、学校基本情况 学校前身为东海县中学，始建于1958年，2001年初、高中分离，初中部留在原址，更名为东海县实验中学。学校占地84354㎡，建设面积32315㎡，生均占地面积29.07㎡，生均校舍建筑面积11.14㎡。现有58个教学班，225名教职工，其中专任教师221人，研究生学历3人，本科学历212人，占专任教师97.3%。高级教师138人，占专任教师62.4%，中级教师83人。市级以上骨干教师35人，占专任教师15.8%。在校学生2778人，师生比为1:13。;;; 学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，秉承“用爱和智慧办教育”的理念，以“培养学、思、做合一，德、能、体并重的合格人才”为目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体，形成了自己的品牌和特色，谱写了东海教育的新华章。; 二、学校办学标准 (一)办学理念和办学行为 学校在社会主义核心价值观的统领下，以“尚德 笃学 敦行”为校训，树立正确的教育观、质量观和人才观，积极推进现代化办学理念，把办学理念融入到学校的各重点工作中，坚持特色、和谐发展，实现了优质均衡教育。形成了“文明 自强 求是 创新”的校风，“敬业 务实 严谨 高效”的教风，“勤勉 善思 惜时 进取”的学风。 学校按照省“五严”和市“六严”规定，严格规范办学行为，坚持免试就近入学，做好进城务工人员子女接收工作，建立和完善招生入学工作，做好公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。学校做到均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。学校实施“一帮一”帮扶工程，学困生的教育得到有效帮助，关注留守儿童的生活、学习。学校的办学规模和办学条件相适应，班级班额平均不超50人。; (二)学校人才和队伍建设 现任校长符合任职资格，办学思想端正，办学思路清晰，法规意识强。曾荣获省优秀青少年科技教育校长、省物理学会先进个人、市教育信息化和教育装备现代化应用先进个人、市学科带头人、市基础教育教学研究与评价专家、市“333工程”骨干校长、市“333工程”学科带头人、县教师专业能力大赛一等奖等荣誉称号。校长在教科研方面有多篇论文在核心期刊发表，省、市级多个立项课题及课题结题，一直担任物理教学工作，而且在14年5月、9月对全市、全县初中物理教师开设示范课。校级和中层干部按照规定任课，领导班子作风民主，凝聚力强，中层干部精干健全，在教职工中具有较高威信。 学校积极打造教师成长平台，推进教师队伍建设，促进教师专业成长。学校专任教师中，县级以上骨干教师75人，市骨干校长 1人，市优秀班主任3人，市学科带头人14人，市骨干教师18人。在省、市、县各级教学比赛活动中，教师获奖率达到100％。教师教学理念先进、执教风格鲜明，能熟练运用“三通两平台”现代信息技术，注重发挥校内外教育教学资源功能，具有较强的课程建设能力、专业开发能力和学具使用研发能力。 ; 教师培训进修制度健全，积极安排教师参加各级各类培训的同时，提倡各教研组根据学科和老师发展特点自主选择培训活动，达到每位教师每年外出培训学习一次。年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于5％。全体教师具有较强的教书育人的责任感和使命感。学校坚持师德考核与业务考核并重，把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。完善了《教职工基本道德行为规范》、《教职工考核制度》、《教学常规管理办法》、《教科研考核制度》等系列规章制度。通过开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”等主题实践活动，加强师德师风建设，促进教育质量和水平的提升。; 学校教科研机构、校本教研制度建立健全，校本教研工作扎实推进，学习型教研组建设卓有成效。每位教师根据自身发展实际，制定三年发展规划。学校制定教科研考核方案，将教科研成绩与绩效