2014-2015学年高中政治 第二单元 第三课 第一框 世界文化的多样性课件 新人教版必修3.ppt.pptVIP

第二单元　文化传承与创新 第三课　文化的多样性与文化传播 第一框　世界文化的多样性;情景导入 2013中国昆明国际文化旅游节文化盛宴中,异域民间舞、台湾风情秀、最炫民族风等相互交汇,奏响了世界“和声”。材料体现了当今世界不同民族文化是如何相处的?对此,我们应该坚持怎样的态度?;目标定位 1.通过文化多样性的表现赏析民族文化韵味。 2.理解文化是民族的,也是世界的。(难点) 3.掌握尊重文化多样性的意义、正确态度及原则。(重点) ;一、异彩纷呈,交相辉映 1.文化的多样性的内涵:世界上每个民族、每个国家都有自己 独特的_____,民族文化是_________的重要标志。 2.文化的多样性的表现: (1)民族节日。 ①含义:蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理 等文化因素,是一个民族_________的长期积淀。;②意义:庆祝民族节日,是_________的集中展示,也是_____ _____的集中表达。透过各民族的_________及习俗,我们可 以领略不同民族文化的韵味。 (2)文化遗产。 ①地位:是一个国家和民族_____________的重要标志。 ②意义:对于研究_________的演进具有重要意义,对于展现 世界文化的_______具有独特作用,是人类共同的_________。 ③对文化遗产的态度:给予_____。;【生活一点通】过年回家是所有中国人的共同 信仰。2013年春节期间,中央电视台陆续推出 了“回家”系列公益广告片,呼吁每个人都 “别爱得太迟,常回家看看”。这些公益广告 之所以让人“心酸泪奔”,是因为庆祝民族节日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达。;二、透视文化多样性 1.地位与作用:文化多样性是人类社会的_________,也是人 类文明进步的_________。 2.世界文化与民族文化的关系: (1)文化是民族的。 ①表现:各民族文化之间存在差异。 ②原因:各民族间经济的和政治的、_______________等多种 因素的不同。;(2)文化是世界的。 ①表现:不同民族文化存在共性和_________。 ②原因:世界各民族的社会实践有其_____,有普遍的规律。 (3)关系:文化是_______,各民族都有自己的文化个性和特征; 文化又是_______,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色 彩。;【生活一点通】地区的差异、物产的不同使 不同国度的人们有着不同的饮食偏好,产生 了不同的菜系和烹饪方法,也就有了各国不 同的国菜。这充分说明了世界饮食文化多样 性的特点。;三、尊重文化多样性 1.正确的态度:既要认同___________,又要尊重___________ ___,相互借鉴,_________,尊重世界文化多样性,共同促进人 类文明繁荣进步。 2.原因: (1)是发展___________的内在要求。 (2)是实现_________繁荣的必然要求。 3.原则:必须遵循各民族文化_________的原则。在文化交流 中,要_________,理解个性,_________,共同促进世界文化的 繁荣。;【生活一点通】天坛奖是北京国际电影节以高 度的文化自觉和文化自信推出的一项品牌活动, 蕴含着“天人合一　美美与共”之意。“天人 合一”反映了各民族文化和谐发展、合作共赢; “美美与共”阐述的是尊重文化的多样性,促进文化相互借鉴,兼容并蓄,共同推动人类文明的发展和繁荣。;【思考辨析】 1.判断正误: (1)文化遗产是一个民族历史文化的长期积淀。　( ) 提示:此观点错误。民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、 宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长 期积淀。 (2)中华文化主导世界文化的发展。　( ) 提示:此观点错误。世界各民族文化一律平等。中华文化只 是世界文化的重要组成部分,能够为其他民族文化所借鉴和 运用。;(3)(2013·安徽文综T7·题肢④)民族文化是世界文化不可 缺少的色彩。　( ) 提示:此观点正确。世界文化是由不同民族、不同国家的文 化共同构成的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 (4)(2012·江苏单科T32·题肢④)尊重文化多样性就是要承 认文化的同一性。　( ) 提示:此观点错误。尊重文化的多样性,就要认同本民族文化, 尊重其他民族文化,求同存异,和谐相处。所以,尊重文化的 多样性就要承认文化的差异性。;2.问题思考: (1)文化是世界的,就是各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩吗? 提示:文化是世界的,一方面各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩,另一方面各民族文化都具有共性和普遍规律。 (2)尊重文化多样性,必须反对的错误倾向是什么? 提示:反对排斥其他民族文化,反对盲目崇拜其他民族文化。;一、异彩纷呈,交相辉映 探究问