中职电子电工专业教学课件应突出“应用仿真”.pdfVIP

第32卷 第4期 2011年 4月 湖南科技学院学报 Journal of Hunan University of Science and Engineering Vbl_32 NO．4 Apr．201 1 中职电子电工专业教学课件应突出 “应用 仿真 李一欣 (湛江财贸中等专业学校，广东 湛江 524094) 摘 要：论文从多个方面阐述了 “应用仿真”教学方法更适合 当前中职电子电工专业教学要求，是电子电工课堂教学中 加强学生体验性认知、拓展学生思维视野、提高学生课堂兴趣的一个尝试，论证 了 “应用仿真”教学能够促进教学效率的提 高，并例举实践教学中采用的具体方法。 关键词：电子电工教学；应用仿真；体验性认知；提高学习兴趣 中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1673—2219(201 1)04—0043—03 1 引 言 电子电工技术课堂教学是培养学生对电子电工线路、工作原理思维能力和分析解决问题能力的重要环境，无论是概念的 引入，还是对一些客观现象进行判断、推理及计算，都是一个系统的逻辑思维过程，是培养电子技术职中学生必不可少的过 程，但是这一过程对 目前的中职生来讲是枯燥乏味的。 2 使用单一 PowerPo i nt制作电子专业教学课件所存在的问题 能够到中职学校就读的学生其绝大部分是学习基础较差的，这类学生比较适合用直接体验和活动的方式来学习，