八年级生物免疫和计划免疫导学案人教新课标版.docVIP

PAGE  PAGE 3 用心 爱心 专心 第二节 免疫与计划免疫（第二课时）导学案 学习目标： 1．知识目标:1.描述人体的免疫功能。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.说明计划免疫的意义。 能力目标：1、通过分析文字和图片资料来提高学生分析说明问题的能力及交流合作的能力。 情感目标:结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻的认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，向学生进行爱国主义教育。 教学重点：1、人体的三道防线的组成及其功能，2、区分非特异性免疫和特异性免疫。 教学难点：1免疫的概念。2免疫对人体的主要作用。 学习过程:课前自学一：免疫的功能（根据下列问题，阅读和观察课本57-58页文字和图片，进行理解和记忆）1、免疫最初的概念? 什么是免疫? 免疫的三个功能是什么？ 课前自学二：计划免疫：（阅读课本58-59页的文字完成下列问题，并理解和运用。） 1、什么是疫苗？ 2、 什么是计划免疫 ？ 知识梳理：免疫的功能：1．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能 “自己”和“非已” 成分，从而破坏和排斥进入体内的???????? 物质，或人体本身所产生的???????? 细胞和????????细胞等，以维持人体的健康。 2、特异性免疫的特点是人???????? 以后才产生