八年级语文上册第3单元第11课《中国石拱桥》学案新人教版.doc

PAGE  21世纪教育网 精品试卷·第 页 （共  NUMPAGES 2 页） PAGE 5 11．中国石拱桥 八年级 班 姓名： [?学习目标?] 1.熟读课文，了解中国石拱桥的特点。 2.学习抓住特征介绍事物，了解常用说明文的方法。 3.体会说明文准确、周密的语言特点。 [?自主预读?] 1．请给下面加点的字注音，或者根据意思写成语。 ①弧（ ）形 ②拱（ ）形 ③洨（ ）河 ④陡（ ）坡 ⑤和谐（ ） ⑥ 残损（ ） ⑦桥墩（ ） ⑧推崇（ ） ⑨ 惟妙惟肖（ ） ⑩形容描绘得精妙逼真。 非常精巧美妙无与伦比。 2解释词语并解释加点的字。 ①当推： ②胜景： ③古朴： ④杰作： ⑤入都要道： 3.走近作者：茅以升（1895－1989）是我国著名的 教育家、社会活动有他主持设计的 ，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥 的建造。晚年，他编写了 。本文最早以表于是1962年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。  4. 给课文题目添加定语。（所添加的内容尽量能用课文里的句子作一点解释）  的中国石拱桥。 5. 概括各段大意。 6.仿写句子，注意句式和修辞，以及上下句之间的语意连贯。 书是钥匙，能开启智慧之门。 ， 。 ， 。 ， 。 [?文本研讨?] 活动一 认识中国石拱桥 为祖国自豪 要求：用自己喜欢的方式熟读课文，注意读音和本文的语言特点。 思考： 7.文章是从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间是怎样的说明顺序？ 8.作者写石拱桥用了①、②两个自然段，这两个自然段的内容侧重点有什么不同？ 9.速读课文找出赵州桥和卢沟桥位置、修建年月、结构特征。中国石拱桥的突出特点是什么？比较一下作者对这两座桥说明的侧重点有什么不同，各详写什么？ 活动二 品读中国石拱桥 体会语言美 要求：品读课文探究文意，找出自己喜欢的句子反复咀嚼体味。 思考： 10.中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？ 11.文章运用的主要说明方法有哪些？ 12.用心品味下面的句子，仔细说明文语言特点。①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……（加点的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？） ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？） ③这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？”结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？） ④《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加点的词能否去掉？） 活动三 写桥展示风采 我继往开来 13. 我们的家乡汶上，桥梁也无处不在，请你介绍一座熟悉的桥梁，按照一定的顺序，请以“我家乡的××桥”为题，写一篇优美的小说明文。（不少于300字） 14.设想未来的桥是什么样子的，画出来，先分组交流，然后每组推选一位代表面向全班汇报。 提示：对未来桥的设想是建立在对目前的桥存在哪些不足与缺陷的认识基础上的，所以可以先讨论现在的各种类型、各种用途的桥还有哪些需要改进的地方，然后再畅想未来的桥是什么样子。 15.我的疑难 [?书声琅琅?] ◎美文赏读 16.阅读下面的文章，完成后面的问题并根据自己的理解适当做些圈点批注。 天桥 天桥，是对各类天桥的通称。其实，按照不同的使用功能，可划分为专供行人通行的“人行天桥”，专供自行车通行的“自行车天桥”，专供机动车通行的“立体