【非常实用】【沪】历史第一分册世界古代史复习资料.docVIP

PAGE  PAGE 5 第1分册 世界古代史 第1课 《古代两河流域》学业考复习要点（P2——5） 王国的更替： 1.两河流域的地理位置（A类考点） 西亚，底格里斯河和幼发拉底河流域，今伊拉克，又称“美索不达米亚”； 2.文明奠基人——苏美尔人。辉煌时期——古巴比伦时期（A类考点） 楔形文字与《吉尔伽美什》 楔形文字——迄今发现的最古老的文字之一（识图），也是古代两河流域最主要的文化成就。（A类考点） 《吉尔伽美什》——古代两河流域的著名史诗，楔形文字写成。（A类考点） 三.《汉穆拉比法典》 1.作用：（B类考点） 规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治 2.历史价值：（B类考点） （1）目前已知世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占重要地位； （2）是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献，具有较高史料价值； 3.特点： （1）严惩犯罪，严刑峻法 （2）维护统治阶级利益，保护私有财产 （3）法律不平等，等级森严 （4）赋予法神权色彩 第2课 《古代埃及》学业考复习要点（P6——P9） 法老专制统治 1.古代埃及的地理位置：（A类考点） 东北非，尼罗河流域 2.高度集权的法老专制统治（王权神授）（A类考点） 二.金字塔与来世信仰 1.金字塔——古代埃及法老为自己修筑的陵墓（A类考点） 2.金字塔作为世界闻名奇迹的象征意义：（B类考点） （1）古代埃及法老专制权力的象征，向世人展示了法老至高无上的权威； （2）是古代埃及人来世信仰的具体体现 （3）是古代埃及人卓越的创造性智慧的结晶； （4）是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就； 三.象形文字 古代埃及人发明了象形文字（A类考点） 第3课 《古代印度》学业考复习要点（P10——P13） 吠陀时代与种姓制度 古代印度四大种姓（阶级社会的产物）：（A类考点） 婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 种姓制度的特征：（B类考点） 职业世袭 内部联姻 排斥外人的社会集团 有各自不同的法律地位、社会权利和宗教生活 佛教的创立和发展 佛教创立和传播的时代背景：（B类考点） 创立：（1）公元前6世纪，列国纷争，政局动荡，社会关系剧变，刹帝利和吠舍地位上升； （2）新学说广为流传 传播：（1）悉达多创立佛教，主张“众生平等”； （2）佛教教义“四谛”中所包含的对理想境界的追求，对饱受艰难的民众具有心灵慰藉作用； （3）公元前3世纪，阿育王统一印度后，政府大力推崇佛教； 2.佛教的创始人：悉达多（A类考点） 3.佛教是世界性宗教（A类考点） 第4课 《美洲印第安文明》学业考复习要点（P15——P18） 印第安文明杰出代表的名称:（A类考点） 玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化 玛雅文化 玛雅人对人类生活的贡献：（A类考点） 培养了玉米、马铃薯、西红柿、可可和烟草等农作物，极大丰富和改善了人类的生活 （第5课 《古代黑非洲》学业考复习要点（P19——P55） 黑非洲的代表文明 麦罗埃文明、阿克苏姆文明、大津巴布韦） 第6课 《古代希腊城邦文明》学业考复习要点（P24——P28） 古代希腊是欧洲文明的发祥地 希腊的地理范围：（A类考点） 希腊半岛、爱琴海及小亚细亚西部 希腊城邦的形成： 1.古代希腊城邦制度的特征(公元前8世纪~公元前6世纪)：（A类考点） 小国寡民 2.“古典时代”（公元前5世纪~公元前4世纪）——古希腊城邦制的全盛时期，社会经济、政治、文化高度发展的繁荣阶段；（A类考点） 三.雅典民主政治 1.形成：（平民与贵族间的百年斗争结果）梭伦改革——开雅典民主政治的先河（A类考点） 2.发展：克里斯提尼改革——标志着雅典民主政治的最终确立（标志A类考点） 3.全盛：伯里克利时代（公元前5世纪）（A类考点） 4.雅典民主政治的历史影响及其时代局限性：（B类考点） （1）它是古代希腊城邦社会中先进的政治制度； （2）有利于调动城邦公民的积极性和创造性；有利于推动社会经济和文化的进步； （3）只是城邦内部的民主，妇女、外邦人和奴隶被排斥在外； 第7课 《希腊古典文化》学业考复习要点（P29——P33） 史诗和戏剧： 《荷马史诗》——世界文学宝库中的瑰宝（A类考点） 建筑艺术： 1.古希腊建筑艺术的基本特点：大理石为基本材料，方顶柱廊式结构造型；（A类考点） 2.典型代表：神庙建筑（帕特农神庙）（A类考点） 四.哲学与史学： 希罗多德及《历史》——古代希腊的历史学诞生（A类考点） 第8课 《古代罗马政治制度》学业考复习要点（P34——P37） 罗马共和国 时间：公元前6世纪~公元前1世纪（A类考点） 平民与贵族斗争的结果（A类考