一元一次方程的概念和解法同步辅导(含答案)_.docVIP

PAGE 12 -  PAGE 6 - 一元一次方程的概念和解法同步辅导 一、学习指导 1．你今年几岁了 猜年龄：“把你的年龄乘以2再减去7的得数告诉我，我就可以猜出你的年龄．” 猜日期：“把日历中任何一个竖列上相邻三个日期圈出来，告诉我这三个数的和，我就可以告诉你这三天各是几号．” 大家都会觉得能猜出日期、年龄的人是很聪明的．其实，只要你掌握了运用方程解决问题的方法，你也会变得很聪明的． 比如猜年龄时，当被猜者告诉他算和得数是19，我们假设他的年龄为x，他算的就是2x-7=19．由这个方程可解得x =13． 再比如猜日期，我们知道日历上同一列的日期的星期都相同，即下面一个日期比上面一个大7，我们可以设最上面一个为x，则下面两个分别是x+7和x+14，若这三个数的和是30，可得x+x+7+x+14=30．解这个方程得x =3，即这三天分别是3号，10号，17号． 可见掌握了一定的知识后人人都可以变得聪明． 像上面那样含有未知数的等式叫做方程．在一个方程中，只含有一个未知数x，并且未知数的指数是1，这样的方程叫做一元一次方程． 用方程解决问题，有下列几个步骤： 设未知数，列方程，解方程． 通常求什么，就设什么为未知数．有些问题也可以间接地设未知数，求出这个未知数后，再利用它解出要求的未知数．未知数通常用x，也可以用字母表靠后的字母，如y、z等． 列方程就是找出未知数和已知数之间的等量关系，建立等式． 解方程的方法和技巧的依据就是等式的基本性质： （1）等式的两边都加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式． （2）等式的两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），所得结果仍是等式． 如：解方程． 解：两边都乘12，得． 两边都减去1，得． 两边都除以9，得． 解这个方程的过程让我们看到，解方程的过程，实际上就是把方程式不断化简的过程，一直把方程化为（a是一个已知数）．解方程的技巧和方法我们在下一节详谈． 2．解方程 解方程的步骤的依据就是等式的基本性质． “等式的两边都加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式．”具体操作起来又叫做移项，即把原方程中的一项改变符号后，从方程的一边移到的另一边．如， 将方程6x+3=9中左边的+3改变符号为-3，移到右边得 6x=9-3，即6x=6． 再如， 将方程6x=9x+3中右边9x的改变符号为-9x，移到左边得 -9x +6x=3，即-3x =3． 注意：移项要变号． 解方程的过程，实际上就是把方程式不断化简的过程，一直把方程化为（a是一个已知数）．那么解方程应该有哪些步骤呢？ 解方程的主要步骤是： 去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1，把一个一元一次方程化为（a是一个已知数）的形式．如 解方程． 解：去分母，得 ． 去括号，得 ． 移项，得 ． 合并同类项，得 ． 方程两边都除以4，得． 上述主要步骤，不一定解每个方程都会用到每一个步骤，也不一定必按上述次序，总的原则是化简，怎么样能更好地化简，就怎么做． 二、例题评析 例1 根据题意列方程：小兵今年13岁，小军的年龄的3倍比小兵年龄的2倍多10岁，求小军的年龄． 解：设小军的年龄为x岁，小军的年龄的3倍为3x，根据题意， 得3x-2×13=10，即3x-26=10． 说明：一定要弄清，谁比谁多10岁． 例2 用一根长为80厘米的铁丝做成一个长方形的方框，已知长是宽的3倍，求它的宽． 解：设长方形的宽为x厘米，则它的长是3x厘米，根据题意， 得2（x +3x）=80． 例3 解方程． 解：去括号，得． 合并同类项，得． 移项，得． 合并同类项，得． 两边都乘-1，得 说明：（1）移项时，通常把含有未知数的项移到一边，把不含未知数的项移到另一边；（2）本例中，为了化简的方便，两次合并同类项． 例4 解方程． 解：去分母，得． 去括号，得． 移项、合并同类项，得到3=18x． 两边都除以18，得，即． 说明：（1）要特别注意，去分母时，是两边都乘同一个数，不含有发母的项也要乘；（2）本例移项时，将含有未知数的项移到方程的右边，是为了使未知数的系数是正数． 例5 解方程． 解：两边都乘6，得． 移项、合并同类项，得． 两边都乘4，得． 移项、合并同类项，得． 两边都乘3，得． 移项、合并同类项，得． 两边都乘2，得x=8． 说明：灵活地进行解方程的步骤，可使运算简便． 三、巩固练习 1．根据题意，列出方程： (1)x的20%与15的差的一半等于-2． (2)x的3倍，比x的一半多15，求这个数． (3)某数的3倍与2的差等于16，求这个数． (4)笼子里有鸡和兔子共12只，共有40条腿，求鸡有多少只． (5)用绳子量井深，把绳子三折来量，井外余4尺；把绳子四折来量，井外余1尺．求绳子的长． (6