七年级数学第10章10.docVIP

教研组审核：曹全友 使用时间： 姓名： 班级： 小组： 组长评价： 教师评价： 洛阳师院附中2010—2011学年第二学期初一数学导学案 编号： 主备人：侯保军 夏刚山 审核：  PAGE 12  PAGE 11 10.1统计调查⑴　学案 学习目标 1、了解通过全面调查收集数据的方法． 2、会设计简单的调查问卷，收集数据． 3、掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用． 4、体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度． 重点 参与从收集数据到描述数据的过程，利用统计图合理的描述数据，体会统计对决策的作用. 活动1　提出问题　合作探究　知道统计调查的步骤 台数 规格 月份 1.某商店3、4月份出售某一品牌各种规格的空调，销售台数如表所示： 　　 1匹1.2匹1.5匹2匹3月12台20台8台4台4月16台30台14台8台根据表格回答问题： ⑴商店出售的各种规格空调中，最为畅销的是哪一种？ ⑵假如你是经理，现要进货，6月份在有限的资金下进货，你将如何确定进货方案？[来源:Zxxk.Com] 由此可见，这些数据可以帮助我们了解销售状况及规律，并为我们的决策提供依据.但你知道是怎样得到这些数据的吗？[来源:学,科,网] 统计学能帮我们回答上面的问题.这一章我们将学习收集数据的一些基本方法，在此基础上进一步学习如何整理数据，并用统计图表直观形象地描述数据，从中发现数据蕴含的规律，获取我们需要的信息. 2.如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？ 围绕“怎样收集数据”，“具体我们该怎么做”分小组讨论后派代表谈一谈自己的建议和方法. 　 　　运用你们的方法解决这个问题： [来源:学,科,网] [来源:学+科+网Z+X+X+K] [来源:学,科,网Z,X,X,K] 3.用“条形图”或“扇形图”描述数据，各有什么优点或不足？ 4.画扇形图时，用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分.如何计算各扇形的圆心角的度数的？ 5.在上面的这个调查中，全班同学是要考察的全体对象，我们对全体对象都进行了调查.这样考察全体对象的调查叫全面调查.　 请举出一些生活中运用全面调查的例子. 活动2　简单应用 经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60%,公交车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上数据. 以“你帮父母做过家务吗？”为主题在班级进行调查，请你设计一张调查表. [来源:学科网ZXXK] 活动3　课堂小结 通过这节课的学习，你知道做统计调查的方法和步骤了吗？ 活动4　　课堂作业 两名学生在调查时使用下面两种提问方式，你认为哪一种更好些？ ⑴难道你不认为科幻片比武打片更有意思吗？ ⑵你更喜欢哪一类电影――科幻片还是武打片？ A　太甜 B　稍甜 C　适中 D　稍淡 E　太淡 一家食品公司的市场调查员将本公司生产的一种新点心免费给36人品尝，以调查这种点心的甜度是否适中.结果如下： C C C B A D B C C D C C A B D C E C E C C A B E C B C　　　　　　　　　 C B C C C B C D C 　　请用表格整理上面的数据，画出条形图，并推断点心的甜度是否适中. 请对全班同学进行调查，并填写下表 全班同学车声月份分布表 月份划记合计人数123456789101112总计 思考：从表中你能得到什么信息，有什么感想吗？ 10.1统计调查⑵　学案 学习目标 通过统计活动感受数据收集、整理、描述、分析的过程. 理解总体、个体、样本、样本容量等概念.理解抽样调查的方法及用样本估计总体的统计思想. 合理运用全面调查法，抽样调查来解决实际问题. 重点 　　通过实例感受统计的必要性，进一步认识数据收集、整理、描述、分析的具体方法. 活动1　提出问题　探究新知 问题　某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ ⑴可以用全面调查的方法对全校学生逐个进行调查吗？这样做你认为有什么不足之处？ ⑵能否有既省时省力又能解决问题的新方法？请阅读教材P153-155后，小组讨