2014高三上期班主任总结.doc

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ——2014年高三上学期班主任工作总结 高三 米瑞娟 时光飞逝，转瞬间，我又上了“高三”。只是与当初学生的身份不同，这次是以老师和班主任的身份，所以心情复杂。本学年我担任高三文科4班班主任，在学校领导的关心支持及科任老师的辅助配合下，所带班级班风学风良好，学生较之高二有较大改变。回顾一个学期的班主任工作，我总结如下： 一、抓好日常班级工作，创造良好学习环境和氛围。 7月份炎炎夏日，正式踏入高三阶段时，由于从暑假一下子进入学习时间长、强度大、压力大的状态，学生都很明显精神状态不好。我明白学生的辛苦，但是，这是没办法改变的事情：基础差，时间短，我们只能提早站在起跑线上。因此，高三的第一节班会课就是动员大会，重点鼓励学生在这最后但却是最重要的一年里刻苦奋斗，在思想上做好充分的吃苦的准备，拿出拼命的干劲为未来冲刺！在以后的班会课上，我继续做思想动员工作，通过歌曲、视频、文章等励志，让他们充分地发挥积极性和主观能动性，认认真真地过好这一年。 除了让学生在思想上做好吃苦耐劳、刻苦奋斗的准备外，我还着重抓好班风学风建设。到了这关键时刻，一个良好的学习环境对学生来说至关重要。因此，按照年级组的统一部署，我每天都密切关注学生的学习和纪律情况。每天早自习前提早进班；每次大课间提前10分钟督促学生进入学习状态；每天自习课我一定到班上巡查；每节晚自习前一定到教室总结当天工作。同时班干部也很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情，发现问题能及时找学生谈心交流正确引导。我相信，一个成功的班主任肯定是一位勤快而又细心的班主任，只有多到班上走走，多与学生接触，才能多了解情况，走进学生心灵。尤其是我身为第一次带高三的年轻班主任，更应眼勤嘴勤腿勤。 同时作为曾经高三的“病友”，我深知高三的学生更需加强体育锻炼，更需要有健康的身体来完成繁重的学习任务。因此，我不厌其烦地反复提醒督促学生坚持每天早晚跑步。此外，还总是提醒学生注意饮食，注意日常卫生，注意补充营养。 二、加强学业指导，不断拓宽成绩提升空间。 高三是寒窗苦读十多载后的最后冲刺阶段，是鱼跃龙门的最后一搏，是高考成败的关键时期，学生的成绩是学生高考成功的决定性因素。因此，在这一年里，我们最要关注的还是学生的成绩。这一年里，学生将在老师的指引下完成对高中三年课程的复习，并且就题型进行相关的专题复习，做到全面系统地掌握高中的知识和相关的高考解题技巧。由此可见，高三一年的时间是极其宝贵的，是学生亡羊补牢、查漏补缺的的最后机会。在这一点上，我首先让学生树立正确的认识，让他们意识到高三这一年是成功的关键，既有机遇也有挑战，一定要做好学习规划。基础好的要尽可能地挖掘自己的潜力最大限度地拓展成绩提升空间。 而作为一个文科普通班，后进生很多，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。?? 与此同时，作为班主任，我积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。? ? 三、关注学生心理健康，让学生积极面对高考。 高三生活学习紧张压力大，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理对高三学生来说也是至关重要的。学生拥有一颗平和的心对于高考的成功有着举足轻重的作用。我认为班主任除了关注成绩之外，更应该成为学生的心理保健医生，因为班主任本身有着得天独厚的优势，那就是和学生接触更为频繁密切，且年纪相差不大，也更能获得学生的心理共鸣。 高三的学习压力很大，怎样为学生减压的问题也一直是我最关注的。首先，我分享了自己高三的减压方法，并介绍了一些名人的科学减压法???同学们对这节课的印象很深刻，从中学到了不少东西，例如，如何自我减压，如何自我调节，如何释放压力等等。其次，班会课上我也经常让同学们听听音乐来舒缓神经。《那些花儿》令我们怀念，《最初的梦想》令我们深思，《飞得更高》让我们豪情万丈，《奔跑》使我们斗志昂扬……。每一首歌都表达了我们心中的梦想，激发着我们勇往直前的热情。再次，我经常调整