三月23日2刘涛诚教案.docVIP

课前测试： （一）临窗看柳 （11分） 今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。 风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。 就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。 1、从全文看，柳枝的突出特点是什么？（2分） 2、圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析（3分） 选句 赏析 3、首段的“窗外”和结尾一段的“窗外”含义是否相同？说说理由。（3分） 4、从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了 ，这是一种 的写作手法。（2分） （二）炸 豆[1] 阿慧? ①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。 ②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。 ③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。 ④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，???衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。 ⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。 …… 注：[1]炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。[2]豆棵：指豆类作物的秸秆。?? 13、从修辞的角度品析下面句子的妙处。（4分） 黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 阅读知识复习： （1）比喻 作用：运用了比喻的修辞手法，把XX比作XX，生动形象地写出了XX的XX的特点，表达了作者XXXX的思想感情。 例如： 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （2）拟人 作用：运用了拟人的修辞手法，把XX人格化，生动形象地写出了XX的XX的特点， 表达了作者XXXX的思想感情。 例如： 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。 （3）夸张 作用：运用了夸张的修辞手法，突出了XX的XX特点，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象。表达了作者XXXX的思想感情。 例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》） （4）排比 作用：运用了排比的修辞手法，加强语势，强调内容，加重感情。强烈地表达了作者XXXX的思想感情。 例如： 大约二十分钟后，我看见了一处足以让