4-2表格数据的图形化和多元化2.docVIP

江苏省扬中高级中学《信息技术基础》教案 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 4-2．2 表格数据的图形化和多元化 一、教学目标：二、知识与技能：　　1、利用表格处理数据，并结合图形化表示，提示事物的性质、特征及其变化规律　　2、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。三、过程与方法： 　　结合学生身边的事例讲解，一方面激发学习的兴趣，另外一方面能将所学知识应用到日常学习生活中去。四、情感态度与价值观：　　培养学生协作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力，提高学生的观察能力和操作技能，并能在学习中举一反三，融会贯通，提高学生的信息素养，更好地利用网络为我们的学习服务。五、教学要点：　　本课教学内容重点是表格数据的图形化，学生学会用图表这一工具来形象地显示数据；掌握图表的制作方法；培养学生制作图表要多元化。六、教学组织：　　及时解决学生在实践过程中遇到的种种问题，并与学生交流与总结在实践过程中得到的经验。七、教学安排：1课时。八、教学过程：　　一、导入新课：　　数据是对客观事物的量化，由于客观世界的丰富性和多元性，数据所包含的信息也是多义的。就像一个公司或一个单位，在年终时，各个部门都会了解本年度本部门年终所花的资金，公司或单位的会计就要按照各个部门制作出不同的图表。所以说，对数据的加工总是带有一定的选择性。我们本节课就要学会根据需求不同制作不同的图表。　　二、表格数据的图形化　　 表格数据的图形化表示实质就是表格内要素关系（通常是数量或比率与类别、地点、时间等要素的关系）的图形化展开，它反映了数据之间的直观比较，增强了数据的可读性，从而使我们更容易发现和理解事物的性质、特征及其变化规律。　　 1、柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。　　任务：根据光盘“杀毒软件调查”表，请同学说说反映各种品牌的销售业所占的份额，适合用柱形表示吗？为什么？　　小结：强调数量的差异，通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。例如：不同产品季度或年销售量对比，在几个项目中不同部门的经费分配情况，每年各类资料的数目等。　　2、饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。　　任务：根据光盘“杀毒软件调查”表，请同学说说用饼图表示各品牌软件的单价，合适吗？为什么？　　小结：饼图能清楚明了地表达了一个数据列的情况，在实际工作中用得比较多。例如：表示不同产品的销售量占总销售量的百分比，各单位的经费占总经费的比例，收集的藏书中每一类占多少等。　　 3、根据光盘“杀毒软件调查”表，折线图多用来反映事物随时间变化的情况，可以清楚地表现出事物发展趋势，从而帮助我们做出推论。　　任务：请同学说说用折线图反映各门市的杀毒软件销售数量，合适吗？为什么？　　小结：如果要表示数据在一段时间内是呈增长趋势的，另一段时间内处于下降趋势，我们可以通过折线图来表示。　　4、除了详细分析这三种图表外，要强调制作图表是根据不同的需求制作不同的图表的，有时一组数据，可以用多种图表来表现，还可以制作出线形图和面积图等。　　三、表格数据加工的多元性　　1、请同学们在老师博客网站上下载课本上的三个表格，按照课本要求制作出不同角度的图表。　　2、同学们比较三个表格中的数据，说说自己制作的三个图表有什么用处。　　3、小结：主要使同学们通同样的一组数据来创建不同的图形化，这样使于比较各种不同形状的图形表达不同的意思。　　四、作业： 　　一、上网调查题：（按照要求完成下面两题）　　 小学生 初中生 高中生 辅助学习 10 9 2 浏览信息 2 2 6 游戏聊天 15 27 16 其他 3 4 5 　　要求：　　1、模仿上表在电子表格中制作，工作表名为“上网内容的调查”，文件名为“调查表”　　2、表格边框颜色和字符颜色不与上表相同　　3、根据上表建立柱形图、条形图和饼形图　　4、设图表标题为“上网内容的调查”　　5、适当放大图表区，把图表区内所有的字符设为15号，并设置字符颜色（按自己需要）　　6、图表区背景图案用恰当的填充效果　　7、在另一个工表里完成，工作表的名为：“上网调查”　　上网对学生的影响　　 迟到学???比例 体质较差学生比例 学业较差学生比例 每周 2 小时以下 19.90% 13.60% 13.70% 每周 2 小时到 8 小时之间 28.80% 40.10% 19.80% 每周 8 小时以上 51.30% 46.30% 66.50% 　　要求：根据上表，建立折线图、XY散图和圆柱图，并完成下表。（在另一个工作里完成，工作表的名称为：“