“好习惯伴我行”.doc

“好习惯伴我行” 主题班会 主办部门： 承办班级：六（5）班 活动地点：六（5）班教室 活动时间：2006 活动目的： 1、积极贯彻镇江市开展“好习惯伴我行”的活动方案。 2、积极配合学校“好习惯伴我行”的活动，让学生知识好习惯，养成好习惯，以后受用好习惯。 3、通过活动使学生对“好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行”有深刻认识，为学校的德育工作深化，为学生的人生奠基。 4、通过活动使学生对“好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行”有深刻认识。 活动形式： 诗歌朗诵 小品表演 好习惯常识竞赛 零食包装袋展览 协议书签定仪式 场外放飞 活动准备： 1、活动道具：室内布置，背景音乐等。 2、活动编排，主持培训，文本资料等。 活动过程： 男主持：我是三（5）班的学生，叫赵哲。 女主持：我是三（5）班的学生，叫夏彤。 合： 今天很荣幸在这里为大家主持。 男主持：新区实验小学三（5）班的“好习惯伴我行”主题班会即将在这里举行。 女主持：在这激动人心的时刻，让我们来聆听校长在“好习惯伴我行”活动中的声音。 男主持：有请！（校长的扮演者：我们学校要创建省级实验小学，就要求我们的学生能有好习惯！你们能做到吗？学生：能） 女主持：好习惯很重要，那我们小学应该有哪些好习惯呢？ 男主持：让我们听听来自远方的声音。（一位古人念着三字经徐徐走来） 女主持：那位古人，嘴里念的是什么啊？ 男主持：《三字经》啊！ 女主持：“人之初，性本善，性相近，习相远……”不对啊？！ 男主持：是“好习惯《三字经》”，里面告诉我们很多好习惯。 女主持：哦，我有个提议。 男主持：什么提议？ 女主持：我们班来个“好习惯知多少”的常识比赛，看谁知道的好习惯多！ 男主持：好啊！怎么比？ 女主持：竞赛规则：（此时各队做好准备工作） A、三（5）中队分成四小分队，分别代表“学习习惯分队”、“劳动习惯分队”、“做人习惯分队”、“生活习惯分队”。 B、分别请四位学生做裁判，对每一组知道的好习惯的数量做公正的统计，每小队的小队长宣读小结。 C、每小分队在两分钟内，说出相关习惯内容最多的获胜。 D、由大队辅导员收集裁判的记录，由主持人宣读获胜方是啊一小分队，且颁发红旗。 男主持：记时员准备！ 音乐准备！ “好习惯知多少”的常识比赛，现在开始。 女主持：紧张：激烈地比赛，已经结束，我们来等待裁判员的统计。 男主持：在等待的时间里，请每小队的队长简单的总结一下。 “学习习惯分队”： 通过讨论，我队知道在学习方面要养成课前预习，课内研究，课后复习的好习惯；要养成作业认真，格式规范，独立完成的好习惯；要养成勤阅书海，学以致用，善于思考的好习惯。 “劳动习惯分队”： 通过讨论，我队知道在劳动方面要养成在家整理房间：帮做家务：帮做农务的好习惯；要养成在学校认真值日：科学打扫：点滴维护的好习惯。 “做人习惯分队”： 通过讨论，我队知道在做人方面要养成诚实守信：敢于认错的好习惯；要养成尊敬师长：文明礼貌的好习惯；要养成团结合作：尊重他人的好习惯。 “生活习惯分队”： 通过讨论，我队知道在生活方面要养成勤洗脸：勤洗头：勤洗澡：勤换衣的好习惯；要养成就餐安静：细嚼慢咽：珍惜粮食的好习惯；要养成饭前便后洗手：正确看书保护视力的好习惯。 女主持：最后结果已经揭晓。在“好习惯知多少”的常识比赛中，获得胜利的是_____________________。 男主持：同学们，知道的好习惯真不少，那么好习惯和我们有着怎样的关系呢？下面请欣赏小品《未来让习惯做主》。 女主持：看了刚才精彩的小品，你们知道好习惯和我们有着怎样的关系吗？（请三名学生回答） 男主持：是啊！好习惯伴随着我们一生，好习惯成就好的未来，坏习惯害人一辈子。那就让我们赞美好习惯吧！请欣赏诗歌朗诵《点燃心灵之灯》。 女主持：从朗诵中，我们听见了同学们对好习惯的渴望和追求，下面就让我们来看看我们班是怎样做的吧！（挂起零食包装袋，以记者采访的形式进行） 记者：在平时生活中，它们应该在哪里？ 学生：…… 记者：那你们为什么要收集这些零食包装袋呢？ 学生：…… 记者：你们平时是怎样收集的？ 学生：…… 记者：很高兴能采访你们，希望你们继续保持这种好习惯。愿你们现在有个好习惯，以后有个好未来。再见！ 男主持：好习惯不仅伴随着我们，也伴随着爸爸妈妈，也伴随着老师，每个人都有自己的好习惯。 女主持：为了我们健康的成长，我倡议家长：老师和我们一起签订《好习惯伴我行》活动推进协议书。下面请学生代表、家长代表、老师代表宣读协议书内容。 学生代表：…… 家长代表：…… 老师代表：…… 男主持：为了感谢爸爸妈妈和学校老师的关心和教育，让我们为您们戴上鲜艳的红领巾。 （戴好后，上位，各小队按顺序从前后门出去。） 女主持：有了父母的支持，老师的帮助，最重要的是…… 男主持：有了自