2015年人教版单元复习课件：《第二章　声现象》ppt课件.ppt

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;2014年试题精编;1、（2014?长沙）2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课．下列说法正确的是（　　） A、王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 B、王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 C、王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 D、在太空讲话声带不振动也能发出声音 ; 2、 (2014沈阳) 如图1所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（ ） A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的 B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色;3、（2014?随州）据图分析，下列说法正确的是（　　） 　A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清 　B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 　C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 　D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 ;4.（2014济南）地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波。某些动物会接收到并做出反应。右图是几种动物的发声和听觉频率范围其中能提前感觉到地震的动物是（ ） A狗 B猫 C蝙蝠 D海豚 ;5.（2014?天津）生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 6.2014?乌鲁木齐）我们通过声音能区分不同的人，主要是依据说话人声音的（　　） 　 A、音色 B、音调 C、响度 D、速度 ;7.(2014桂林)如图2所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次 弹开。下列说法中正确的是（ ） A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大 B．说明发声体在振动 C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波 ;8.（2014?淮安）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　） A．是由物体振动产生的 B．可以通过固体传播 C．不能在真空中传播 D．是以波的形式传播的 　 ;9.（2014?永州）端午节我市多地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．比赛中有关声现象的下列说法，正确的是（　　） A．鼓声是由鼓面振动产生的 B．鼓声在空气中的传播速度大约是500m/s C．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 D．岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子声的　 ;10.（2014广州）甲声音波形如图4所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图5中的哪一幅（ ） ;11. （2014四川省资阳市）声音在均匀空气里传播过程中（　　） A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小 C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变 ;12.（2014?常德）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（　　） ;13. （2014扬州） “请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的（ ） A.频率 B.音调 C.响度 D.音色 14. （德阳市2014年）如右图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列 判断正确的是（ ） A．重敲音调高 B．轻敲响度大 C．两次敲击音色不同 D．两次敲击音调一样高;15. (2014福州) 把正在发声的音叉插入水中，会看到如图17所示的现象，说明声音是由物体的 产生的。如图18所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出__ __不能传声。 ;22. （2014年汕尾市）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的 （选填“音调” 、“响度”或“音色”）来判断的；如题9 图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图