一年级英语上册第一单元备课刘燕.doc

西固城第一小学电子备课 二0一0——二0一.一学年度第一学期 表一： 2010 ~~ 2011 学年度 英语 科学期目标 教 材 名 称新起点英语第一册上册本 册 教 材 分 析1．注重素质教育，关注情感发展 教材面向全体学生，注重帮助学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。 2．双向式交流，跨文化交流 双向即相互了解文化的学习品质。即强调学生能通过学习了解外国的文化，同时也能用简单的英语与外国人交流传递有关中国的信息。 3．以语言为媒介，融合各学科的知识 强调科学之间的整合，强调信息技术的应用。即用英语获取更多的指示，本教材渗透社会道德教育，学科甲鱼，多元智能教育，审美教育等方面内容。并考???了各年龄的孩子的心理特点。 4．发展学习策略，培养自主学习能力 从学习者的角度讲，基础教育最重要的任务是学会学习。发展学习策略，培养自主学习能力是素质教育的一个重要组成部分。本教材贯穿了学会学习的思想，在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容。课程教材设计者力求用生动，简单，通俗易懂的方式把学习策略介绍给各年级的孩子，养好他们的良好学习习惯。  教 学 总 目 标本教材的教学目标是激发学生学习兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学习英语的自信心，培养学生的语感，良好的语言，语调并初步打下良好的书写基础。 三、教学内容目标 听，做： 能根据听到的词语识别获指认图片或实物。 能听懂课堂指令并做出反应。 能根据指令做事情。如：画图，涂色，做动作，做手工等。 能在图片和动作的提示下庭栋小故事，并做出反应。 说，唱： 能听录音，并进行模仿。 能根据图片或实物说出单词。 能根据表演猜意思，说词语。 能根据情景说出最基本的话语，如：相互问候，询问姓名，年龄，询问颜色。 能说出，唱出教材第一层次中心歌谣和歌曲。 玩，演 能在教师指导下用英语做游戏，并用简单英语进行交流。 表演歌谣和歌曲。 根据故事情节进行角色表演。  表二： 2010 ~~ 2011 学年度 英语 科教学进度表 周次教学内容教学课时说 明1养成教育32“Unit 1 Lesson 1,23 33Unit 1 Lesson 4 ,5634Unit 2 Lesson 7, 8935Unit 2 Lesson 10, 111236Unit 3 Lesson 13,14 15373国庆节放假8Unit 4 Lesson 16 , 171839Unit 4 Lesson 19, 2021310Unit 5 Lesson 22 , 23243百词竞赛11Unit 5 Lesson25,2627312Unit 6 Lesson28,2930313Unit 6 Lesson31,3233314Unit7 Lesson34,3536315Unit7 Lesson37,3839316Unit8 Lesson40,4142317Unit 8 Lesson43,4445318Revision Lesson46,4748319General recycle 320Exam表三： Unit one School教 学 计 划 单元 教材 分析能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。 能够在本单元设计的情境中认识并能说出4个主线人物的名字：Bill,Lily,Andy和Joy,认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。 能够在教材提供的情境中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。 能够听懂并能使用问候语Good Morning,会唱本单元的歌曲。 能够听懂课堂指令语stand up等，并做出正确地反应。 能够听懂本单元的歌谣，并同歌谣做自我介绍。  单元教学重点1.能够在教材提供的情境中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。 2.能够听懂并能使用问候语Good Morning,会唱本单元的歌曲。 单元教学难点能够听懂课堂指令语stand up等，并做出正确地反应。 2.能够听懂本单元的歌谣，并同歌谣做自我介绍。  单元 课时 划分第一课时 Lesson1 第二课时 Lesson2 第三课时 Lesson3 第四课时 Lesson4 第五课时 Lesson5 第六课时