四年级英语下册第1单元备课.doc

第 一 单元备课 单元名称Unit1 My school单元 总课时5单元 教材分析 本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习句型是：Where is the ?…It’s on the first floor.… That is my classroom. Is this the teacher’ office? Is that the computer room?AB部分的Let’ talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学重点。单元总目标能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：Where is the ?…It’s on the first floor.… That is my classroom. 能听懂并回答一些问题。 掌握AB部分的四会单词和句子 认读AB部分Let’s learn Let’s chant单元重点难点重点学习句型是：Where is the ?…It’s on the first floor.… That is my classroom. Is this the teacher’ office? Is that the computer room? AB部分的Let’ talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学重点。 单元学情分析 学校是学生们每天学习与生活的地方，建议教师带领学生参观自己的学校，在真实情境中学习并巩固单词与句型。 单元课时分配第一课时A Let’s learn 第二课时A Let’s talk Let’s spell 第三课时B Let’s learn Read and write 第四课时B Let’s talk Let’s check 第五课时C Story time 第 一 单元 课时备课 课题Unit 1 A Let’s learn课时安排1教学目标1.能听、说、认读单词 library, teacher’s office first floor second floor 2..能听、说、认读 Where is the……? It’s on the first floor. 并且能在实际情景中运用以及恰当使用好序数词first。 3. 能听懂“Let’s do”中的指示语，并按照指令做出相应的动作。重点难点1.学习Where is the……? It’s on the first floor. 2． 注意library 的发音，教师在教学中应及时指导。教学方法Group work教具 准备1． 教材相配套的教学课件［ 2． 教材相配套的教学录音带3． 教师自制的单词卡预习学案Warm-up—Preview—Presentation--Consolidation and extension基本环节集 智 备 课个 人 备 课教 学 过 程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1. 教师播放学过的歌谣，让学生跟随声音说唱。 　　2．回顾句型：“Whats in the classroom? A board, two lights…”自然过度到学习学校各课室的名称。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 1．教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school?? 　　2．播放本课的声音Lets learn A, 教读生词。教师可引入句型“Its on the first floor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生词的正确读音。 　　（三）趣味操练 （Practice） 1．小组比赛。教师出示一张词卡，让学生读出，并说有关的单词。 　　2．看Lets do的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 　　1．做本单元A Lets learn 部分的配套练习。 练习作业配套练习板 书 设 计 Unit1 Let’s learn Let’s do teachers’office library first floor second floor 反思重建第 一 单元 课时备课 ?课题 Unit 1 A Let’s talk Let’s spell课时安排第二课时教学目标1、能听懂、会说Where is the teac