复习题面对生活中是非善恶MicrosoftWord文档.doc

教学内容： 政治 科第 八 章（单元）第 节（课） 课题: 面对生活中的是非善恶 教学内容： 面对生活中的是非善恶 学习目标： 【情感、态度、价值观】 具有明确的价值观，做一个正直的人。 【能力】 进一步提高辨别是非善恶的能力，能够在是非善恶面前做出正确的选择 【知识】 知道明辨是非善恶的意义，了解在是非善恶面前做出正确选择的方法。 教学重点：在是非善恶面前做出正确选择的方法。 教学难点：在是非善恶面前做出正确选择的方法。 教学准备： 准备相关习题 教学方法：自主探究、小组合作、讨论分析 自学指导（教材助读）： 本节课主要帮助学生去正确对待生活中的是非善恶，，提高他们的判断能力。做一个道德高尚的公民。 自学练习： 1、真善美能够起到________________，激起_____________________,促使人们在日常学习、工作和生活中，加强______________，自觉_______,从而有利于_______________。 2、 假恶丑现象，对社会公共生活和社会发展_______________；对社会生活中的每一个人也都产生不利的影响，_____________________。这些消极现象的存在更是给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，____________________。 学习反思： 合作探究安（展示案） 通报预习检查结果，提出教学、学习建议。 质疑：如何面对生活中的是非善恶呢？ 3、质疑探究（小组合作）： 导入：我们生活的世界是丰富多彩的，也是复杂多样的，对于同学们来说，要辨别生活中的是与非，要能在是非面前作出正确的选择，还存在着一定的困难，这和我们的知识水平、社会经验都有这直接的关系，那么明辨是非善恶对我们的成长有什么意义，怎样才能真正的辨别出是非善恶呢？这就是我们这节课通过做题来掌握的内容。 新课教授： 1、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”这段话说明（? ） ①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用? ②一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用? ③学习科学文化知识不重要?? ④学会辨别是非善恶很重要 A①②③? B①②④? C ①③④? D②③④ 2、面对生活中是非不清、善恶不明的社会现象，我们应该（??? ） A顺其自然? B消极对待? C 明辨是非善恶 D不加选择，凭自己的感觉去对待 3、近年来，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势，学生把“离家出走”当成“闯世界”,当成乐事。下列说法正确的是（??? ） ①好男儿志在四方，中学生应该出去闯世界? ②青少年辨别是非善恶的能力差，离家出走会遇到意想不到的困难 ③青少年离家出走既有当前学校教育的责任，也有家庭教育不当的原因?? ④青少年学生应增强辨别是非善恶的能力，过积极健康的生活 A①②③? B①②④? C ②③④? D①③④ 4、青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为（???? ） ①人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要作出各种选择。②只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。③只有明辨是非善恶，才能少走弯路，减少挫折。④青少年辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害。 A①②③? B②③④? C①②④? D①②③④ 5、中央电视台“感动中国2002年度人物”王选说：“正义是不能放弃的，正义是绝对不能放弃的。”这说明王选（?? ） ①是坚持正义、为人正直的人。②能够明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争。③遇事不善于思考，不会灵活处理问题。④是我们青少年学习的榜样。 A①②③? B②③④? C①②④? D①③④ 6、日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其它亚洲国家的军事占领时没有使用“侵略”一词。在谈到1937年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国人被杀死”，而回避了遇难者人数具体数字。对于中日争议的钓鱼岛时，教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权。”针对上述材料，作为青少年你的态度是（?? ） A那是政府的事，与我无关。? B分清是非善恶，坚决抵制。 C作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管。? D钓鱼岛是一个小岛，无所谓。 7、面对生活中的是非善恶，我们首先要（??????? ） A提高辨别是非的能力???? B把握正确的判断标准 C积极寻求大人的帮助???? D不加选择，顺其自然。 8、判断生活中是非善恶的标准有（??? ） ①道德标准? ②法律标准?? ③以是否对个人有利为标准?? ④以个人好恶为标准 A①③?? B②③???? C①②??? D①③ 9、判断生活中是非善恶的标准之一是