二年级卫生和健康课教案(上).docVIP

二年级卫生与健康课计划 教学目的： 1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。 2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。 3、二年级学生，在通过上述内容十六课时的学习： （1） 基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。 （2） 能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。 （3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。 （4） 初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。 （5）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。 教学内容： 一、脑的功能与健康。二、心脏是生命之泵。 三、肺的功能与保健。 四、胃肠的功能与保健。五、手的清洁卫生与。六、个人卫生“四勤”。 教学措施： 1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。 2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。 3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。 教学用具：挂图、模具、模型 教学总课时：六课时 2009—2010年健康教育教学计划进度表 教学时间 第一学期 教学内容 第一课 脑的功能与健康 第二课 心脏是生命之泵 第三课 肺的功能与保健 第四课 胃肠的功能与保健 第五课 手的清洁卫生与 第六课 个人卫生“四勤” 第三课 肺的功能与保健 教学目的 通过教学，使学生懂得肺的功能对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件进行保健。 重点： 懂得肺在人体的部位，对人体健康的重要。 难点： 学习肺的功能，学会如何保健。 教学过程 一、板书课题: 肺的功能与保健 问：肺在人体的什么部位呢？（引导学生看图） 二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。 1、了解肺的功能。 2、引导学生指图说明。 三、看图思考：图上的小朋友在干什么？ （他们正在进行锻炼。） 1、锻炼对于肺的保健作用。 2、讨论好的锻炼方法。 四、课外延伸。 你还知道肺有哪些功能吗？ 同学讨论。 启发想象，让同学们各抒己见。 五、今天，我们懂得了肺的功能与保健，以后我们要学会充分利用它、保护它。 作业： 用彩铅沿着图中虚线临摹肺的形状。 板 书 设 计； 第三课 肺的功能与保健 呼吸器官 锻炼身体 第四课 肠胃的功能与保健 教学目的： 帮助学生了解肠胃的功能，使学生懂得爱护肠胃的重要意义和方法。 重点： 懂得爱护肠胃的重要意义和方法。 难点： 了解肠胃的功能和怎样爱护肠胃。 教具：挂图 教学过程： 一、同学们，大家知道肠胃的功能吗？ 1、看图，了解肠胃在人体的部位。 2、学习了解：肠胃的功能。 胃肠的功能是：贮存并吸收消化食物的营养。 二、怎样保护肠胃呢？ 1、定时定量进食少吃零食。 2、吃饭时细嚼慢咽。 3、饭前饭后一个小时内不做剧烈运动。 4、保持心情愉快，注意饮食卫生。 三、观察图中的小朋友有什么不对。 四、怎样爱护我们的肠胃呢？（讨论） 五、 看图，哪个小朋友做得对，为什么？ 六、请学生谈谈现在不少小学生得胃病，是什么原因？ 七、作业：怎样爱护我们的肠胃？ 板 书 设 计： 第四课 肠胃的功能与保健 定时定量进食少吃零食。 吃饭时细嚼慢咽。 饭前饭后一个小时内不做剧烈运动。 保持心情愉快，注意饮食卫生。 第五课 手的清洁与卫生 教学目的： 使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲保持手 清洁的良好习惯。 教学重难点： 手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。 教具准备：挂图 教学过程： 一、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。 二、授新课，提出问题： （1）脏手吃东西会引起什病？ （蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎） （2）什么情况下应洗手？ （饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西） （3）为什么不能留长指甲？ （指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵） （4） 结合挂图说说怎样