二年级品德和社会单元测试下册.docVIP

《我生活的地方》测评试题一 一、填一填 二、读一读，写一写 三、小调查 请你用不同的方法调查、了解家乡的物产有哪些，并介绍一下你了解到的家乡物产的特点。 四、我的发现 你生活的地方发生了哪些变化？请你留心观察，把你的发现写下来。结合自己的生活想一想，这些变化给人们的生活带来的好处。 五、我是小小设计师 请你想象一下，自己生活的地方将来还会发生怎样的变化？请把你的想象写下来或画下来吧。 【参考答案】 一、填一填 【答案】写清楚自己生活的地方名称，不会写的字可用拼音代替。喜欢的原因可从自然景观、生活的乐趣等方面回答。 二、读一读，写一写 【分析】此题通过续写小诗，引导学生进一步感受家乡山水的美好，抒发自己热爱家乡的情感。 三、小调查 【分析】此题主要考查学生对家乡的物产是否有较为清楚的了解，并考查学生是否会用一定的方法收集资料。 四、我的发现 【答案】学生可根据自己的实际情况回答。 【分析】此题主要考查学生是否能留心观察周围的生活，并对这些变化有所认识和体验。 五、我是小小设计师 【答案】学生根据自己的想象或写或画，畅想家乡发生的变化即可。 《我生活的地方》测评试题二 一、填空题 1．我的家乡物产丰富，我的家乡产：_________________________________________。 2．在这些物产里，我的家乡最有特色的产品有：_______________________________。 二、判断题 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 1．不管自己的家乡是富有还有贫困，我们都应该热爱自己的家乡。（ ） 2．家乡的物产天天都可以见到，我不认为它们是有特色的。 （ ） 3．我年龄太小，家乡以后的发展变化与我无关，等我长大了再说。（ ） 三、选择题 选择正确答案的序号填在（ ）里。 在了解家乡物产的时候，可以采用的方法是：（ ） 1．询问爸爸、妈妈或邻居。 2．到土特产商店去调查。 3．查找有关的书籍。 4．不用调查，反正课堂上老师要讲。 四、简答题 你们学校发生了哪些变化？把你看到的新鲜事写下来。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 五、综合题 你的家乡是个什么样的地方？请你用画笔画下来，并模仿下面的小诗，也试着写一首。 我家门前有条河， 河的对岸是山坡。 我在河中打水仗， 还在坡上捉蝈蝈。 【参考答案】 一、填空题 【答案】略 【分析】此题主要从认知方面考查学生对自己家乡的了解和认识。 二、判断题 【答案】√ × × 【分析】此题主要从情感态度上来考查学生是否关心家乡的发展、是否热爱自己的家乡。 三、选择题 【答案】除了第4个选择是错误的外，答案有多种选择。 【分析】此题主要从收集资料的能力方法上来考查学生。 四、简答题 【答案】可从学校设置的课程、活动、学校环境等方面回答。 【分析】此题重在考查学生是否留心观察生活，养成良好的观察、探究的学习习惯。 五、综合题 【分析】此题从认知、情感、逻辑思维、语言表述等多方面考查学生对家乡的了解和热爱。 《让家园更美好》测评试题一 一、我爱大地妈妈 1．_________、_________、_________是人类和动植物生存的三要素。 2．我知道的“大地妈妈”遭受的污染有：____________________________________ _________________________________________________________________________。 二、垃圾回家 在我的生活中，我把家里和校园里的垃圾这样分类投放到垃圾箱里： 三、写写画画，给花草树木做个荣誉簿 1．（芦荟）：净化空气、美容 2．（金银花）： 3．（薄荷）： 4．（菊花）： 5．________________________________________________ 6