二年级数学教案——决求比一个数多(或少)几的数的实际问题.docVIP

二年级数学教案——解决求比一个数多（或少）几的数的实际问题 　　教学内容：课本第33页例题，第34页想想做做第1--4题。 　　教学目标：使学生初步学会解答求比一个数多(或少)几的数的实际问题，初步培养学生的分析、比较和推理能力。 　　教学准备：33朵红花片 　　教学过程： 　　一、复习 　　用“比......多”、“比......少”或“比......大”、“比......小”说一句话。说说谁多谁少？ 　　二、新授 　　1．情境引入： 　　同学们摆花片，做游戏，小英(中间的女孩)摆了11个红花片，小华(左边的男孩)想比红红多摆3个，你觉得小华要摆多少个花片？ 　　(1)请学生动手摆一摆，排一排。 　　(2)提问：你觉得小华应该摆多少个红花片？你是怎样摆的？如果用算式，应怎样表示？(板书：11+3=14(个)) 　　(3)根据算式，说说为什么要用加法来算呢？ 　　说说算式中11、3、14所表示的意思。 　　小结：要求出小华应摆几个红花片，只要把与小英摆的同样多的朵数加上比小英多摆的3个，就可以求出小华摆的个数，所以当遇到要求比一个数多几的数是多少时要用加法计算。 　　(4)拍手游戏，巩固： 　　①老师拍2下手，学生拍的次数比老师多3下，学生拍多少下？ 　　②老师拍6下手，学生拍的次数比老师多2下，学生拍多少下？ 　　集体练习，每次过后，请学生口头列出相应的算式。 　　同座自由练习。