二年级语文下册第十课葡萄沟教案.docVIP

PAGE  PAGE 4 10.葡 萄 沟 （小学语文第四册） 第二课时教学设计 　　教学目标： 　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 　　2. 能读懂课文内容，在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 　　教学重、难点： 　　重点: 知道葡萄沟好在什么地方,有感情地朗读课文。 　　难点：感悟葡萄沟是个好地方。 　　教具：多媒体课件 　教学过程： 一．播放音乐渲染气氛，谈话导入课题。 谈话导入：孩子们，准备好了吗？这节课让我们一起去参观葡萄沟。（板书课题） 生齐读课题。 师：同学们上节课已经认识了生字，现在老师来考考你们，看看你们会读这些词语吗？ 出示课件，开火车读。 齐读多音字。 过渡语:葡萄沟在哪儿？是个怎样的地方？请孩子们自己来读读课文。 二．整体感知课文。 学生自读课文感悟。 师:你知道葡萄沟在什么地方吗?(新疆吐鲁番) 师:让我们在地图上来看看，吐鲁番在什么地方呢!（出示课件） 葡萄沟是个怎样的地方？教师相机板书：是个好地方。 师：葡萄沟为什么是一个好地方呢?让我们带着问题走入课文。首先请孩子们看到课文的第一自然段。 三．讲读 （一）学习第一自然段 1.指名读。 2.师：葡萄沟出产哪些水果呢？（生：五月有杏子，七八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。）（课件出示不同的水果）生