云溪小学：小学生常见计算错误原因分析和对策.docVIP

小学生常见计算错误原因分析及对策 盐亭县云溪小学 任碧虹 计算教学是小学数学重要的组成部分，它贯穿小学数学教学的始终，是数学学习的基础，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。学生在实际学习中却经常在计算上出问题，学生计算错误困扰着教师和学生，老师们习惯于把错误归咎为学生“粗心马虎”所致，其实不然，孩子在计算中出现错误原因是多方面的，归纳起来主要有以下几方面原因 一、知识错误 1、口算错误 口算错误是指在运算的过程中出现基本计算上的失误，主要有以下两种情况： （1）计算失误。 错例1：397×4≈1588?? 错例2：110-70=30 错例3：16＋84=90 （2）口诀混乱。 错例1： 4×8=28?? 错例2： 7×9=54 错例3： 21÷3=6 2、方法错误 方法错误是指在计算过程中因方法不对而产生的计算错误。主要有以下六种情况： （1）算理不清 错例1：退位减法 83－67=24 原因分析：学生对退位减法的算理不清，不明白个位不够减应从十位退一当十再加上个位上的数，然后再减，所以当个位不够减时就直接用减数来减被减数。 错例2：连续退位减法 600-187=523 原因分析：学生对连续退位减法的算理不清，不明白个位不够减应从十位退一当十再加上个位上的数，十位不够减应从百位退一当