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四边形 知识梳理，掌握命题角度 知识一：多边形 1.n边形内角和为（n-2）180°,外角和为360°。 2.多边形中连接互不相邻的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线，n边形的对角线条数是。 3.镶嵌：在某一点处互不重叠拼在一起的几个多边形的内角和为360°时，才是镶嵌；任意一个三角形和四边形、正六边形可镶嵌平面。 命题角度：以选择、填空题的形式直接考查概念的理解，但近几年多边形的证明探索题也屡屡出现，望注意。 知识二：特殊四边形的性质和判定 1. 特殊四边形的性质 边角对角线平行四边形对边平行且相等对角相等对角线互相平分矩形对边平行且相等四个角均为直角互相平分且相等菱形四条边都相等对角相等对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角正方形四条边都相等四个角均为直角对角线互相垂直平分注：矩形、菱形、正方形具有平行四边形所有性质；菱形具有矩形所有性质；正方形 具有矩形、菱形所有性质。 2.特殊四边形的判定 （1）平行四边形的判定 两组对边分别平行的四边形是平行四边形 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 对角线互相平分的四边形是平行四边形 （2）矩形、菱形、正方形的判定 AB=AD AC=BD 一内角为直角 AC⊥BD 命题角度：此知识块在中考中占有举足轻重的地位，各种题型在历年中考里频繁出现，往往和其他数学知识综合命题，主要以图形变换（平移、旋转、对称、位似）及探索证明，动点问题的形式出现。估计2011年中考在此会加重。 知识三.梯形的性质和判定 1.梯形的性质 边角对角线等腰梯形一组对边平行，另一组对边不平行（相等）同一底上的两个底角相等相等直角梯形一组对边平行，有一腰与底边垂直有两个直角2.等腰梯形、直角梯形的判定 （1）两腰相等的梯形是等腰梯形 （2）同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形 （3）有一个角是直角的梯形是直角梯形 3.梯形常作辅助线 辅助线是解决梯形问题的一把钥匙，起到转化思想：把梯形转化成特殊的四边形与三角形；把互相平行的两底转化成一条线段。具体如下图： 命题角度：梯形在河北中考里的考查选择、填空、解答题均有，且近年以梯形为背景的动点问题频频出现。应引起注意。 考题复制，装备中考题型 A B C D 例1（2010年咸宁）如图，菱形ABCD由6个腰长为2，且全等的等腰梯形镶嵌而成， 则线段AC的长为( ) A．3 B．6 C． D． 解析：根据镶嵌知识（顶点出成360°）可知此梯形底角是60°、120°，所以上底长为6.下底长为12，故∠ADC=120°，AC=DC=12，易求AC=，选D。 迁移巩固1： （2009年山东烟台）现有四种地面砖，它们的形状分别是：正三角形、正方形、正六边形、正八边形，且它们的边长都相等，同时选择其中两种地面砖密铺地面，选择的方式有（ ） A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 例2（2010邯郸一模）(1)如图，△ABC中，AB＞AC，AD平分∠BAC交BC于点D，在AB上截取AE=AC，过点E作EF∥BC交AD于点F． 求证：①△ADE≌△ADC； ②四边形CDEF是菱形． (2)如图2，△ABC中，AB＞AC，AD平分 △ABC的外角∠EAC交BC的延长线于点D， 在AB的反向延长线上截取AE=AC，过点E作 EF∥BC交AD的反向延长线于点F．四边形 CDEF还是菱形吗?如果是，请给出证明；如果不是，请说明理由． [来源:学科网] 图2 (3)在(2)的条件下，四边形CDEF能是正方形吗?如果能，直接写出此时△ABC中∠BAC与∠B的关系；如果不能，请直接回答问题，不必说明理由． 解析：此题是一道探索证明题，以三角形为背景图，增加条件，添加线段，探索四边形 CDEF的形状。解决此题要充分利用角平分线，平行线找到角相等，从而得到线段相等。 （1）①略 ②∵△ADE≌△ADC，∴DE=DC,∠ADE=∠ADC，同理△AFE≌△AFC,∴EF=CF,∵EF∥BC,∴∠EFD=∠ADC,∴∠EFD=∠ADE,∴DE=EF,∴DE=EF=CF=DC.∴四边形CDEF是菱形。 （2）四边形CDEF还是菱形。证明过程同②的方法步骤一样（请同学们自己试一试） （3）四边形CDEF能是正方形，此时∠BAC+2∠B=90°。 迁移巩固2 （2010山东莱芜）在 ABCD中，AC、BD交于点O，过点O作直线EF、GH，分别交平行四边形的四条边于E、G、F、H四点，连结EG、GF、FH、HE. （1）如图①，试判断四边形EGFH的形状，并说明理由； （2）如图②，当EF⊥GH时，四