人教版2年级语文上册123单元(阅读教学).docVIP

 PAGE 127 备 课 本 东 疏 镇 中 心 小 学 学科 年级 姓名 二〇一一年九月 课时备课 课题识字1教 学 目 标　1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。 　2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。 　3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。课文重点 全文感情朗读训练点 全文读说结合训练点 全文教学重点 难点1、识记生字词。 　　2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。教学 准备 教师：课件 学生：字词卡片预 习 提 纲 1、读读记记本课12个词语。 2、想想你能用什么办法记住本课生字，读准音、认清形并会组词。 3、收集一些关于秋天的词语。 4、收集与课文有关的资料。 教学时间 1课时审查 意见 审查人签字： 课时备课 教学过程 一、启发谈话。 同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！ 二、检查预习 1、学生自由读课文。 2、四人一小组，练习读词语。 3、指名读课文，开火车读词语。 4、认读生字卡片。 三、读中感悟，整体感知词语的意思。 1、师范读词语，学生想象画面。 2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。 3、指名读词语，要求读出语气。 四、分析字形，记忆汉字。 1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？ 2、全班汇报。 五、指导学生书写。注意写字习惯的培养。 六、小组竞赛。 1、读词语，看谁读得正确？ 2、汇报。 3、小组竞赛，比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。 七、课外拓展 今天我们学习了个有关秋天的四字词语，你还知道哪些描写秋天的词语 八、总结。 同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。限时作业 见“限时作业”板 书 设 计 识字1 金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏教 学 反 思课时备课 课题1、秋天的图画教 学 目 标　1、会认14个生字，会写8个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分 3、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。课文重点 全文感情朗读训练点 全文读说结合训练点 选择其中几个词语说一句话。教学重点 难点重点：通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。 难点：引导学生借助画面边读边想，体会对秋天的景象和勤劳人民的喜爱、赞美之情。教学 准备教师：多媒体课件或挂图。 学生：在家长或老师的带领下走进大自然，感受秋天的美好。预 习 提 纲 认真读课文，把课文读正确、流利。 在读课文过程中圈出本课生字词， 标出新出现的翘舌音。 想想用什么办法记住本课生字，能读准音、认清形、会组词。 给课文标出自然段序号，想想课文写了什么。 课文中为什么说“山野就是美丽的图画”，课文中又写了哪些具体的景象呢？想一想写下来吧。 教学时间 2课时审查 意见 审查人签字： 课时备课 教学过程 一、揭示课题。 1、板书课题，齐读课题。 2、说说读了课题后你想知道什么。