人教版2语上3单元(3册).docVIP

 PAGE 33 单 元 备 课(所有学科通用) 二年级 语文 学科 时间 2010、10 单元 名称 第三单元教 材 分 析 本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我们的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。教 学 目 标1、认识64个字、会写44个字。2、会读课文中的词语，能用部分字组词。3、能感情朗读课文，大体理解课文内容。4、正确书写汉字，认知汉字的组字规律，掌握简单的反义词。5、能力培养：学会识字的方法及朗读的方法。培养热爱祖国的感情。宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 1 页 单 元 备 课(所有学科通用) 教学 重、 难点 及关 键点重点：1、会读课文中要求会认、会读的字。2、会写课文中要求会写的字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解课文内容、掌握字、词的意思、开发学生的智力。 关键点：激发学生热爱祖国。识字、积累词语，认知反义词 教 学 思 路 本单元课文都是有关热爱祖国的内容，教学时一定让学生多朗读课文，在读中感悟蕴含的思想感情，受到潜移默化的熏陶。 教 学 方 法 愉快式教学法目标教学法拓展练习法  教 学 准 备  教师：生字卡片、挂图、多媒体课件。 学生：生字卡片  实 践 活 动 收集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。 收集有关北京的图片、明信片、照片、邮票、火花、文字资料等，在班上展示、交流。 课 时 分 配 十??课时宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 2 页 语文课时备课（一二年级阅读教学） 学科语文课型 新授课题 识字3教 学 目 标1、认识11个生字，会写8个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种 HYPERLINK /lunwen \t _blank 语言形式感兴趣。课文重点 全文 教学重 难点重点：识字写字。 难点：朗读中感受祖国的伟大。教 学 准 备教师准备：课件 学生准备：教学时间两课时教研组长签字宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页 语文课时备课（一二年级阅读教学） 教学过程： 一、预习展示 1、出示会认的字（指名认读） 2、出示会写的字（指名认读） 3、指名读课文（师生评价） 二、谈话导入。 1、神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！ 2、板书：识字三，边板书边让学生书空。 3、把自已收集到的祖国各地的风光，及知识拿来给同学们看一看，小组交流。 三、自主探究，学习生字。 1、利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮忙。 2、去掉拼音读词语。 3、调动学生的生活积累识字。比如，各地学生可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如，通过“江泽民、人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名，公园、学校名，认识“民”字。 4、“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让学生在读这一句时集中认读和识记。 5、让学生通过生字与熟字比较，识记字形。如，申—神、勇—涌、鸟—岛、夹—峡、写—与、眠—民、旅—族。“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。 6、根据课文内容自编韵语，巩固识字。如： 神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望； 中华民族，奋发图强。 7、教师抽查学生自学情况： 换偏旁：伸——神勇――涌　减一减：写――与　　眠――民 加一加：夹――峡　　　　　　 猜谜语：海中一座山鸟儿好家