人教版6年级上册《只有1个地球》研学稿.docVIP

13 只有一个地球 一、学习目标： 1、学会10个生字，正确读写相关词语。 2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 3、体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。 学习重点：懂得道理，体会说明方法。 学习过程 一、研学问题 学法提示：采用多中读书方法，反复读文，运用学过的把握课文主要内容的方法理清课文脉络，梳理课文内容。 1、研学铺垫： 我要用多种读法反复读课文，争取读正确读流利，并且完成下列各题： 【任务1】我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音： 遨（ ）游 渺（ ）小 璀（ ）璨（ ） 慷（ ）慨（ ） 恩赐（ ） 【任务2】我要抄写下例词语，争取会听写。 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲 【任务3】边读边想边画出文中宇航员的感叹，想想课文是从哪几个方面介绍地球的? 【任务4】认真读课文，边读边想，并能动手标画，写出批注,重点探究以下问题： （1） 哪些段落可以看出地球的可爱，哪些段落可以看出地球太容易破碎了？ （2）阅读课文，联系我们身边的实际，说说我们应该怎么保护地球？ 【任务5】读文后我有几点疑问 疑问一 疑问二 2、深入感知、合作探究 学法提示：阅读就是用心灵与文字对话的过程。深入读课文，边读边问问自己：是否高兴了、着急了、痛心了、气愤了或是担忧了？把触动自己心灵的词句画下来，做做批注，可按版块研读、深究题意。 【问题1】作者说地球是美丽的，渺小的，是否有道理，根据课文内容，说说我的理由。 “它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。” 我知道这句话写出了地球的 ，采取的说明方法是 【问题2】我懂了遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了” 太可爱是因为 太容易破碎是因为 【问题3】我懂了作者为什么用“只有一个地球”做课题。 【问题4】课文运用了很多说明方法我要举例说明 三、研学练习： 【练习1】看拼音、写词语 Kāng kǎi? mù dǔ? miǎo xiǎo??? ēn? cì （　 　） （　 ） （　　　）　 （　 　） 【练习2】我会搭配词语 （?????? ）的宇宙?? （?????? ）的球体?? （?????? ）的资源 （??????