【编辑推荐】第13课《旅鼠之谜》作业.doc

 HYPERLINK  共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司 邮编 450002 电话 400-688-1789 第  PAGE 7 页 共  NUMPAGES 7 页 13．旅鼠之谜[来源~:中%@教#网] ? [?学习目标?] 1.熟读课文，了解旅鼠的奇异现象。[来源:中%^国@教育出~版网] 2.旅鼠大量繁殖给人类的启示。 3.学习动物学家的科研精神。 [?自主预读?][中国~教育出*^@版网] 1.给下列加点字注音。[来源^:zzstep.c@~om%] ①媲( )美 ②挑衅( ) ③迷惘( ) ④笃( )信 ⑤啮( )齿 ⑥滑稽( ) ⑦徘徊( ) ⑧逃窜( )[中国教^育~出@*版网] 2.解释下列词语。 ①前赴后继：[中^国教@育出版~网*] ②媲美： ③逃衅： ④迷惘： ⑤道听途说： ⑥笃信：[www.zz^s#tep.co*m~] ⑦鼠目寸光： ⑧相辅相成： 3.熟读课文填空。 ①我却怎么也笑不出来，陷入了（ ）的沉思。 ②真是（ ）可笑！真是不可思议！ [来源:zzst%ep#*.c~om] ③因为它们的视力很差（ ），看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开。 ④它们似乎是按照某种严格的指令行事,明白无误地都把大海看做自己最终的( )。 ⑤如果人类也毫无节制地（ ）下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。 4.找出本文记叙的六要素。 　　 ? 5.根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。[中国#@教育出^版*网] 热爱浪漫，① ；热爱平淡，所以我们即便在忙忙碌碌中也能感受到生活的真趣。生命中有激情，② ；[来~%源#:中国教育出*版网] ③ ，我们就可以在生命中洋溢出更多的激情。[w#ww.zz~s*t%] 6.我的疑难：[来源:^zzst~ep.%com@] ? [?文本研讨?] 活动一 走近神秘旅鼠 7.诵读课文，思考问题： ①归纳并总结北极旅鼠有哪几大奥秘？ ? ? ②文末丹尼斯的话给我们什么启示？ ? ?[来源:*中#教@网~] ③为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。 　　 [w^ww.zzste@p%.com*] ? ④从课文中可以获得哪些启示？ ? [来源:zzste^p.%#com@] ? 活动二 探索旅鼠之谜 8.本文介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性很强,但读来生动有趣,引人入胜。想一想,文章的写法有什么独特之处?它是说明文还是记叙文?在课文中找出你的依据来。 　　 ? 9.动物学家们离开大城市，离开亲人赴边远极地观察和研究旅鼠，这是什么精神？ ?[来源:中@国教育*出~版网#] [来源:中@#国教*育出版~网^] ? 活动三 假如我是旅鼠 10.根据文中的叙述，以“我是旅鼠”的身份来自我介绍。对投海类似集体自杀的行为可做合理的想象。[ww^w.#z~zstep.com*] ? ? [来*@#源:^中教网] [?书声琅琅?] ◎美文赏读 敬畏生命 圈点批注 弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。 上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物；我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊，这种感觉，在别人眼里