小学部推普活动策划的方案.doc

嵩 县 江 苏 双 语 实 验 学 校  PAGE \* MERGEFORMAT 5th Songxian Jiangsu Bilingual Experimental School 小学部教师普通话培训及考核活动方案 根据学校本学期的工作要求，拟对我部教师进行普通话过关培训和考核。为了确保这项工作的顺利进行，特制定如下方案： 活动目的 普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功之一，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，教师的推普工作如何直接影响教学质量和素质教育的发展。通过教师美文朗读比赛，提高我校教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。　　 活动组织 总策划：张曙 组织协调：教务处、各年级主任、各学科主任 活动主题 人人都讲普通话，校园文化靠大家！ 活动流程 本活动主要分为四大内容： (一)宣传阶段（12月1日至7日） 通过校园张贴条幅、标语、国旗下演讲（倡议书）、校园广播宣传以及举办主题黑板报、征集口号等的宣传方式，营造“人人都讲普通话，校园文化靠大家！”的良好活动氛围。 1、普通话推广启动仪式（12月1日上午），负责人：田一兵、王晓妹 2、召开推普主题班会，征集推普宣传口号（12月1日下午第四节） 3、条幅、标语张贴制作，负责人：张娟 4、办一期精致的黑板报（12月8日检查） 主题：《我是中国娃，说好普通话》， 负责人：各班主任 （二）推广实施阶段（12月2日至12月25日） 1、教师普通话培训（12月5日晚和12月8至11日的教研活动时间） 培训一、学校将邀请县广播局有关人士利用周五的教师学习论坛时间对全校老师进行普通话培训指导，大家可以与主持人进行现场互动。 培训二、各组利用教研活动时间由本组普通话优秀老师进行指导，并针对考核内容进行探讨练习。 2、校园“推普员”的设定： （1）各班推选普通话优秀学生1至2名作为班级的推普员，各年级推选3名作为学校的推普员，各年级的校级推普员有李晓庆老师负责培训监管； （2）佩戴袖章在校园内进行监督巡查师生普通话使用情况； （3）每天的晚听读时间推普员将轮流走进低年级课堂对低年级学生进行普通话引导培训，3至6年级每周二早读时间为“推普课”，由本班的推普员进行普通话指导或者跨班进行； （4）每月末评选本年级的优秀推普员，并颁发奖状予以鼓励。 3、学生实践活动： （1）纠错字活动《啄木鸟抓虫子》 活动时间：利用周二周四下午社团时间（各年级自定），拓展到日常生活中 活动范围及流程： a、在同学的作业中“抓虫子”、在校园内寻找“虫子”，在校园外的各个地方“抓虫子”； b、将抓到的虫子写在登记表中； c、评出最佳啄木鸟，颁发奖状。 （2）小小演讲家活动《推广普通话，人人有责》 活动时间及方式： a、每大周的单周日下午第四节为语言社团时间，每月两次； b、第一大周单周日为“家长讲堂”，邀请家长到校“讲课”，第二大周单周日为“学生演说场”，可以举行讲故事、朗诵、演讲等形式的活动，也可以挑选同学跨年级做“语言社团辅导员”； c、周六开放日也可以进行语言社团类活动； d、活动组织形式可以班级或以年级为单位进行。 4、年级组演讲活动准备（12月份） 三、普通话考核阶段（12月22日至元月9日） 1、教师个人考核 时间：12月22日至25日教研活动时间 考核形式：口试 （有文字内容凭借） 考核内容：本次考核的内容借鉴依据为《河南省普通话考试试题》。 评分标准：参考下表，个人考核满分为100分，按成绩汇总后评选30%A,40%B,30%C,分别积教研积分为5分、4分、3分。 考核程序 a、应试人按通知时间、按备课组顺序（1-6年级）到考核室进行考核（三楼教师阅览室）。 b、提前一周熟悉考核内容。 c、进入考核室后，先抽签，再按考核内容顺序进行考核。 考核时要注意的有关问题 a、第一题“读单音节字词”：读慢一些 (1秒钟左右一个字) ，每个字要读清楚，声母、韵母读准，声调调值到位。如对某一字觉得自己读错了，可有一次纠正机会，以第二次读的为准。 b、第二题“读双音节词语”：除第一题的要求外，要注意音变：上上相连、儿化、轻声词要读准。如对某一词觉得自己读错了，可有一次纠正机会，以第二次读的为准。 c、第三题“朗读”：注意文章后面的语音提示，按提示读。要注意文章中的音变(上声和“一”、“不”的变调，轻声、儿化和“啊”的音变)。因为错字、漏字、添字都要每字扣分，所以注意即使读错了也不要回读纠正，以免因回读添字扣分。本题考察重点不在朗读技巧，关键是语流中的音准，因此，能流利地读出即可。 2、年级组集体演讲活动： 时间：元月9日晚教师论坛时间 参赛单位：六个年级组和艺教中心 参赛形式：全员参与，每位成员都有展示的机会，内容题材