各班班务计划、小结.docVIP

昭 通 市 幼 儿 园 班级工作计划、总结及各种会议 记 录 表 　　　　　　　　　班级　　小三班　　　　 2014 年 9 月 1 日至 2015 年 1 月 日 　　 　 　 班　务　工　作　计 划 一、班级情况分析: 我班现有幼儿26名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础。 二、教育教学方面 根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。 健康 1.身高和体重适宜。 2.情绪比较稳定，喜爱上幼儿园，很少因一点小事哭闹不止。 3.换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。 4.能双脚灵活交替上下楼梯。 5.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 6.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。班　务　工　作　计 划 7.不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。 8.在提醒下能注意安全，不做危险的事。 （二）语言 1.能听懂日常会话。 2.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。 3.与别人讲话时知道眼睛要看着对方。 4.能听懂短小的儿歌和故事。 5.主动要求成人讲故事，读图书。 6.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。 7.爱护图书，不乱撕，乱扔。 8.基本会说本民族或本地区的语言。 （三）社会 1.愿意和小朋友一起游戏。 2.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。 3.为自己的行为或活动成果感到高兴。 4.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。 5.对群体活动有兴趣。 6.在提醒下，能遵守游戏盒公共场所的规则。 7.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。 8.能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。　　　 班 务 计 划 （四）科学 1.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。 2.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。 3.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。 4.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。 5.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特征。 6.体验和发现生活中很多地方都用到数。 7.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。 8.能感知和区分物体的大小，多少，高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。 （五）艺术 1.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。 2.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。 3.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。 4.乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。 5.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。 6.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 班 务 计 划 三、常规培养 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养，如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,。能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动植物的爱心。 四、安全工作 安全工作一直是幼儿园工作的重中之重，我班三位老师也一直把安全工作放在幼儿教育的首位。在幼儿的一日生活、活动中我们时刻注意提醒幼儿不打架，不争抢，不在危险的地方玩，不做危险的动作；在户外活动时提醒幼儿行走、奔跑过程中注意脚下安全，不相互推攘；及时排查室内外的不安全因素，保证幼儿的安全。 五、童话剧表演 童话剧表演是我园的特色课程，依据小班孩子的年龄特点及学习兴趣，我班选择了故事情节简单，人物对话易理解的故事作为童话剧表演素材，让幼儿从熟悉故事，熟悉任务对话开始一步一步进行表演，帮助幼儿分辨善恶，促进幼儿各方面能力的提高。班 务 计 划 六、区域活动 根据我班幼儿的发展特点，我班创建了阅读区，娃娃家，建构区三个班级区角，为孩子提供一个自由的活动空间，让孩子自主交往和操作，促进幼儿的个性化发展。同时我们还在活动室门口创建了植物角，帮助孩子了解各种植物