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含小括号的加减乘除混合运算 教材分析：“混合运算”是在小学生学习的加法、减法、乘法、除法的基础上学习的新内容。教材对混合运算的出示直截了当，例1是只有加减或乘除的混合运算，例2是加减乘除均有的混合运算，例3是有括号的混合运算。这样安排直入主题，且逐层递进，目的是为了让学生逐步掌握混合运算的运算顺序，体会四则运算的意义，发展提出问题、解决问题的能力。使他们树立学好数学的信心，逐步提高他们的计算能力。 学情分析：学生已经学习掌握了加减乘除四种运算，但是对于混合运算的顺序和方法，还不是非常清楚和了解，很容易出现先后顺序错误的问题。 教学内容：小学数学人教版二年级数学下册教材第49页第五单元，《混合运算》第3课时 教学目标： 1、知识和技能：充分体会“小括号”在混合运算中的作用，会计算含有小括号的混合运算。 2、过程和方法:充分调动学生独立思考，自主学习新知，通过计算过程的教学，提高学生解决问题的能力。 3、情感、态度和价值观：培养学生合作探究的意识，提高学生细心计算的意识，锻炼学生准确计算的能力。 重点：理解含有小括号的混合运算顺序。 难点：掌握含有小括号的混合运算顺序。 教学过程： 复习导入 10-5+2= 7+6-3= 10-(5+2)= 7+(6-3)= 问题：每组中上下两题为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不同呢？ 探究新知 1、教学例3 （1）课件出示 一个文具盒7元，比一个笔记本贵5元，一个笔记本需要多少钱？ 学生口答说出算式：7－5＝2(元) （2）小明想买7个笔记本，需要多少钱？ 学生口答说出算式：7 X 2＝14（元） （3）引导学生概括这道题应该先求什么，算式是怎样的，再求什么，算式是怎样的 应该先求一本笔记本多少钱，再求7本笔记本多少钱。用7－5＝2(元) 求一本笔记本多少钱，用7 X 2＝14（元）求7本笔记本多少钱 （4）你会列出综合算式吗？ 讨论：7 X 7－5和7 X（7－5 ）有什么不同？ 你会读这两道算式吗？括号的作用是什么？是否需要加括号？有括号和没有括号的算式表示的意义相同吗，运算顺序上有什么改变？ 引导学生解决以上问题：7 X 7－5 读作7乘7减5；7 X（7－5 ）读作7乘括号7减5.小括号表示要先计算，改变了运算顺序。 （5）学生独立计算，表述运算顺序。 含有小括号和不含小括号表示 的意义不相同，小括号表示要先计算。 7 X（7－5 ） ＝7 X 2 ＝14 不含小括号，含有乘法和减法，要先计算乘法再计算减法 7 X 7－5 ＝49－5 ＝44 师生共同总结：算式中含有小括号，计算时要先计算括号里面的，再算括号外面的。 2.出示例3第二个算式：试一试。 （77－42）÷ 7 师：这道算式有什么特点？括号的作用是什么？应该先算什么？为什么？ 生：算式里含有小括号，不管有什么运算，有括号就应该先算括号里面的。 学生独立计算，指名两个学生板演，最后集体订正。 师生小结出含有小括号的混合运算顺序：算式里括号的，要先算括号里面的。 课内练习 算一算 76-（12+25） （12-5）X3 48÷（8-2） 34-（28-13） 6X（7+2） （88-56）÷8 2、上下两题有什么相同点和不同点 4+5X7 （72-18）÷9 24÷4+2 （4+5）X7 72-18÷9 24÷（4+2） 拓展练习 你能把下列两道算式写成一道算式吗？试一试 6+9=15 41-32=9 15÷3=5 8X9=72 综合算式： 综合算式： 课堂小结 这节课你有什么收获？说给大家听。（算式里有括号的，要先算括号里面的）  板书设计 含小括号的加减乘除混合运算 7 X（7－5 ） （77－42）÷7 ＝7 X 2 ＝ 35÷7 ＝14 ＝ 5