何勇2年级品生电子备课教案.docVIP

娄山关镇中心学校电子备课模板 PAGE  PAGE 4 科 目品生班别二（2、3）授课时间第三周星期四授课教师何勇课 题1.有勇气，不怕难总课时数2本节位次第一课时累计课时1教学目标1、怎样成为一个有勇气的孩子。 2、培养应付挑战的勇气。 3、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。教学重点怎样成为一个有勇气的孩子教学难点愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题教具准备课前调查。教 学 过 程 一、课前调查： 师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？ （从中指名回答，你为什么不要父母送？） 二、导入新课：师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？三、明理 1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答） 2师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生） 3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。 4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书） 板书设计： 我的小小勇气 想办法 遇到困难 解决困难教学反思  科 目品生班别二（2、3）授课时间第四周星期二授课教师何勇课 题1.有勇气，不怕难总课时数2本节位次第二课时累计课时2教学目标1、怎样成为一个有勇气的孩子。 2、培养应付挑战的勇气。 3、愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。教学重点怎样成为一个有勇气的孩子教学难点愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题教具准备课前调查。教 学 过 程 一、导入：师：你们有信心成为有 勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？ 1、天冷，不想起床。 2、遇到数学题不会做。 3、打预防针时，老师叫到了我的名字。 4、到校后，发现书包和背包带松了 …… 二、课堂总结： 说说在你身上发生过的类似的故事 板书设计： 我的小小勇气 想办法 遇到困难 解决困难 有勇气的孩子教学反思 科 目品生班别二（2、3）授课时间第四周星期四、第五周星期二授课教师何勇课 题我真棒总课时数2本节位次第一、二课时累计课时3、4教学目标知识与技能： 引导学生正确认识自己， 过程与方法：能欣赏自己的优点和长处。 情感态度与价值观：培养学生乐观向上的生活态度。教学重点能看到自己的长处优点。教学难点能看到自己的长处优点。教具准备学生自己的优点写在卡片。教 学 过 程  第一、二、课时 一、说一说——让你了解我 每一个同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。 二、想想议议——给“像不像”命令 1、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。 2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。如某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把他比做“小犟牛”等。以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质），并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。 以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带好鼓励性质的），然后商量制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。 三、动手操作——制作“像不像” 以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”，形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。 四、互相活动——赠送“像不像” 举行“赠你一件像不像”的赠礼仪式，鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。板书设计： 我真棒 “像不像” 教学反思 科 目品生班别二（2、3）授课时间第五周星期四，第六周星期四授课教师何勇课 题天天好心情总课时数2本节位次第一、二课时累计课时5、6教学目标过程与方法：能在成人的帮助下调空情绪， 知识与技能：学会简单的情绪调节方法。 情感态度与价值观：喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。掌握简单的情绪调节方法。教学重点能控制自己的情绪。教学难点能控制自己的情绪。