个人自我诊断分析表。doc.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部 （组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1. 喜欢教育事业，热爱学生，富有责任心； 2. 喜欢钻研专业业务，积极接受新的教育教学理念、方法、技术，勇于实践； 3. 善于向同事们学习，教研。 1. 教学经验不足、缺乏生动、幽默； 2. 对课堂把控过于死板，缺少灵活变通。外部 （环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战） 1. 各级各类学习、培训； 2. 各级各类的教学研讨活动，加强与其他老师的合作交流，提高自身专业素养。 3. 各级各类的教学竞赛活动，努力开阔眼界，提升教学艺术水平。 4. 有关教育教学的新鲜事物，努力提高课堂效益。1. 学生、社会、学校、家长对教师的教学有更高的要求和期盼； 2. 繁杂的日常工作难免产生惰性，疲惫思想。 二、我的对??? Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.积极参加各级各类的学习、培训； 2.积极参与各级各类的教学研讨活动，加强与其他老师的合作交流，提高自身专业素养。 3.积极参加各级各类的教学竞赛活动，努力开阔眼界，提升教学艺术水平。 4.积极接受有关教育教学的新鲜事物，努力提高课堂效益。1.多听老教师的课，努力提升自己的课堂艺术和课堂把控能力。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1. 借助课改机遇，努力学习，不断提高。 2. 借助网络学习资源，提高专业素养。 不断学习，适应教学的更高要求。1.不断扩充自己的专业素养，紧跟学术前沿，提升自身能力 2.积极创新工作方法，努力克服职业倦怠