樊城区二年级数学第二单元平均分练习课.docVIP

樊城区二年级数学第二单元 平均分练习课 课题： 用“平均分”解决实际问题? 课型：练习课 课时： 1课时 学习目标：1、我在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。 2、我通过操作、交流，自主探索解决问题的办法，我能体验解决问题策略的多样化。 3、我会感受“平均分”在生活中的作用，初步具有解决问题的能力和应用的意识。 教学重点：我在实践中建立平均分的概念。 教学难点：培养我们解决问题的能力和意识。： 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 出示课题， 明确目标  基础练习 1、练习二第5题 想一想，分一分 2、练习二第6题 第一问圈一圈，说一说。 第二问画一画，圈一圈，说一说 总数 ，每份分得 ，总数量多的平均分得份数 。 3、练习二第7题 摆一摆，分一分，你发现了什么？ 总数 ，每一份分的 ，平均分的份数也 。 4、练习二第8题 想一想，分一分 拓展练习 5、练习二第9题 分一分，说一说，看谁分的方法多。  对学 同伴交流 练习二第5---9题 群学 小组交流 合作研讨重难点内容： 1、交流练习二第6题， 圈一圈，说一说，你发现了什么？ 2、交流练习二第7题， 摆一摆，分一分，你发现了什么？ 3、练习二第9题 分一分，说一说，看谁分的方法多。 我发现： 总数 ，平均分的份数 ，每份就 ，平均分的份数 ，每份就 。 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一： 平均分的意义 建议： 结合练习二的习题谈一谈什么情况下是平均分 展示???题二： 平均分的方法 建议： 1、结合练习二第6题说一说你的发现 。 2、结合练习二第7题说一说你的发现 展示主题三： 平均分的多样化策略 建议： 结合练习二第9题说明 我的发现：