六年级杨波20413写事类作文及阅读.docVIP

上海求实进修学校教师教学设计方案 英才乐园 Shanghai Qiu Shi Continuation School PAGE   PAGE \* MERGEFORMAT - 9 - 学生编号学生姓名 杨波授课教师邓蓉辅导学科语文教材版本沪教版课题名称记叙文写作和说明文阅读课时进度总第（2）课时授课时间2013-4-13 8:00—10:00教学目标了解记叙文写作的常见几种模式，初步感知说明文阅读。重点难点学会写记叙文作文同步教学内容及授课步骤 模块一 作文 【要点提示】 记事作文要写出所记事情的特点和它所具有的意义。 把一件事情写完整，把事情的经过写具体，体现出事情的特点和意义，这是写好记事作文的基础。它要求把事情所涉及到的时间、地点、人物、起因、经过、结果等六要素交代清楚，在六要素中，事情的经过是主要的，它是文章的主体。而其它要素则可以结合写经过来进行交代。简单的事情，可能只须交代一个时间、一个地点，参加的人也少；而复杂的事情，可能要一段时间、好几个地点，人数也更多。要根据不同的事情来交代不同的要素。 完成一件事情，总有一个过程。如果我们仔细想一想，这个过程并不简单地用一个动作就完成的。事情的过程有简单、复杂，但要完成一件事，总是要有步骤地一步一步地去完成。认识事情的过程，并能把这个过程分解为一个个步骤，这是写事情经过的一种重要方法。 要把事情记叙清楚，做到条理分明，就要根据事情的特点，安排好一定的顺序。 记事作文的顺序，主要有两种：一种是时间顺序，即按照事情发生的先后顺序来写，发生在前的先写，发生在后的后写。按照事情发展的阶段来写，即按事情的发生、发展、结果来写，也是时间顺序，只是按事情发展的阶段做了整理和归纳，看起来更清楚。另一种顺序是空间顺序来记叙，有些事情较为复杂，涉及好几个地点，也可以按照地点的变化来写。 采取怎样的记叙顺序是和事情的特点有一定联系的，如果事情比较简单，即可按时间顺序来写，这也和事情发生、发展的原本顺序相符。事情比较复杂，就要把事情整理分析为一定的阶段，按事情发展的阶段来写就眉目清楚。假如事情比较复杂，或者变换的地点比较多，也可按空间顺序来写。此外还有时空结合的顺序，分类顺序也可灵活运用。 常言道：“文似看山不喜平”。这是说写文章不能平铺直叙，而要曲折有波澜，这样文章才有吸引力，人们才爱看。 在此基础上，记事作文要做到有中心。这就要把握事情的本质，认清事情的意义，从而确定文章的中心。然后围绕中心来选择材料，并根据主次安排详略，运用多种方法把中心思想表现出来。 记事篇模板： 在我们日常生活中，有许多都是我们的亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多数是平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写作文呢？一般要按事情的发展顺序，把一件事情的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果写清楚。记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，给读者以深刻的印象。 模板一：顺序——按照事情的发展顺序记叙事情的起因、经过、结果来叙述。 例： 童年趣事 1 童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐。（开头） 拓展：XX像XX，装满了XX，装满了XX，也装满了XX。 如：我们的学习生活如一个五味瓶，有酸、有苦、有辣、但也有甜，丝丝滋润着我们的心田。 2 有一件趣事发生在我5岁那年。家里有一盆蝴蝶花，蝴蝶花很漂亮，五彩的花瓣，远看就像一只真的蝴蝶。我常常站在小板凳上，久久地看着它。可是渐渐地我发现这花有点儿美中不足：没有香味。为此我感到非常惋惜。如果也让我的花儿有一股扑鼻而来的香味，那该多好。偶然间我看见了妈妈梳妆台上的几瓶香水，立刻便有了主意。（事情起因） 拓展：那是发生在XXXX时候的事，令我难以忘怀/一直萦绕在我的心头，无法忘记/如今想起，仍令我激动不已。接着介绍事情的起因。 3 一天，趁爸爸妈妈都不在的时候，我来到妈妈的梳妆台前，从3瓶香水里选出一瓶最好闻的，然后搬了一把椅子，来到花儿跟前。我站在椅子上，轻轻地拧开瓶盖，赶紧在花瓣上喷了一点儿，又在根部上倒了一些，想让香味一直散发到花蕊。一会儿，满屋子全是香味了，我看差不多，就停了手。（事情经过） 拓展：写经过时，不要着急，一步步来。按照“先是……接着……然后……最后……”的模式来写 4 下午，妈妈回家了，闻到满屋子都是香味，就问我。于是我就把自己的“创造”原原本本地说了一遍。妈妈听了，哭笑不得说：“唉，你这个自以为是的小笨蛋，你这样做，花儿都要给你弄死啦！”过了几天，花儿真的都谢了。我难过了好几天。直到现在