师德论文[个人成长经历].docVIP

PAGE  PAGE 5 师德 论文 捧着一颗心来，不带半根草去 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 引言：“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的一句教育名言，表达了一种无私奉献的高尚精神！这也是陶行知先生高尚的育人情操的写照。作为一名普通人民教师，达不到那么高的境界，但我们可以以这样一种心态，去对待教育，对待自己的教学工作，若能这样想，很多事也就豁然了。 总是经常听到有很多老师在抱怨“老师的工资太少，老师的压力太大，老师的社会地位太低……”然而我想，教师不能仅为那点工资而生，不能只是为了生活而选择这一行，我们应该还有更高的追求。既然选择了这一行，就要好好的爱这一行，一路上，不管会遇到什么，我们用心经营，回头望，自是一道道风景。 初为人师，激情燃烧的岁月 我毕业于上世纪末，那时，正好赶上包分配的最后一班车。不能说自己觉悟有多高，但真的很纯朴，工作不要自己找，从８月份开始就有工资了，真的无比满足了。就这样，在很多同学被分配到外县的情况下，我能回到本县，虽被分配到一所离县城很远的山区学校，但也感觉十分幸运。 我所到的学校，那时，也正面临过渡时期，新校长上任，很想干出一番成就来。学校里大部分老师都是毕业３到５年内的“新老师”，大家干劲十足。在这样一个大环境下，我也纵身投入到这样一个火热的战场。开学了，学校安排我当一个班班主任，教两个年段两个班的科学，其中一个班还是初三的差班。当时的我没有一点经验，只有满腔的热情，我的教学生涯也就这样开始了。 首先，对于班主任工作，我所面对的那群孩子，从小学刚上来，习惯很不好，纪律差，学习没有自觉性，需要有人压着才肯学，总之问题不少，我把一腔热诚都投入到班主任工作当中，也投入了我大部分的精力。为了管理好班级，我也做了很多工作。制定自认为民主的班级管理方式，使学生在一个相对轻松愉快的班级环境中成长；放权让学生去管学生，锻炼部分学生的能力，又能让被管的学生更容易接受；把目标意识贯穿于教学始终，要求每位学生给自己制定目标，定下学习的榜样，写下一句能激励自我的名言；为让学生更认真的学习，经常不是自己的课也培在班里跟读；双休日，我也把时间花在学生身上，步行几十里，去家访。记得有一次，周五放学，已经不早了，跟学生一起步行二十多里，去家访。这个学生在小学的时候成绩优秀，进入初中以来，成绩有所下滑，我去家访，家长还表现出好些不满，后来这个孩子也转到了外面的学校去了。那天我是摸着黑回学校的。在当班主任的第一个月里，我差不多就把班里每个孩子的家都走了一遍。我还经常利用双休日，带学生出去活动。有一次，带了两个孩子，去参观一个水电站，那是全县有名的，但是挺远，我们走了一整天。总之，当班主任，我做了挺多。我渴望成功，但成功有时总是与人开玩笑似的，也许我的努力有很多没有用在点子上。期中考试了，成绩出来，令我伤心的是，一个年级四个平行班，我带的班级前十名只有一个。 我陷入了忧伤、怀疑、无助之中，感觉好像就没有了明天。紧接着，班主任也被撤了，我不知道工作将如何继续，但是，明天的太阳依然升起，日子还是要一天天的过下去。 尽管班主任工作遇到了挫折，但该完成的工作，还是努力的去完成，精心的准备每一堂课，准备上课素材，有时跑很远的路也要去找来一点也许只用两秒钟的上课用材料，不会打牌、麻将，也不善交友外出游玩，所以我一心就在工作上。对于初三差班的学生，上课纪律很差，我也仍然认真的备课，精心准备实验（实验也许更有兴趣），给不了他们很多知识，但可以给他们希望。 刚毕业的那几年，尽管班主任工作遇到不顺，心理颇受打击，但做事情还是全力以付，单身一人，没有什么生活上的压力，心灵也透明的很，心无杂念，一心一意只想把书教好，尽管没有取得很大的成就，但至今想来，那起码是一段激情燃烧的岁月，虽然有阴影，仍是无悔的青春。 学校搬迁，重燃爱的希望 人的发展也是波浪式的，不要把自己太当一回事，也别把自己太不当一回事。心理上有阴影的我，工作上要加倍的努力，还好，能得到学校的领导和同事重新认可，还记得在第五年的评优中，学校老师一致把学校仅有的两个名额的票投给了我，我很感激他们内心对我的支持。也在这一年，新学校落成，学校要从旧校址搬迁到新校园。 新校园是美丽的，我也要利用好新的契机，重新振作起来，干一番事出来，才对得起大家对我的一片期望。 这一年，我又当班主任了，还是教科学。作为班主任，我用我的爱心去融化他们顽固不化的坏习；用我的恒心感化他们；用我的信心激化他们。到最后遗憾的是没有考上缙云中学，但收获了一群孩子的心，我们相互爱戴，一直到现在，大家都还经常会有联系，保持着一种非常亲近友好的关系。 再后来，我在这山里的学校，还做了几年后勤工作。说是总务主任，其实也只是多了一份担当。一开始学校的经费也很紧张，我这人，节约惯了，对学校就像对