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农村小学生常见心理问题及分析（教育论文） 东港一小?王娜 概要：自从小学生心理健康工作开展以来，农村小学的心理教育尤其紧迫。由于农村地区教育环境的欠缺以及家长守旧的教育观念，孩子的心理问题没有得到及时的矫正，使学生产生了厌学、自卑等情绪，影响孩子的学习成绩和身心健康。 关键字：心理问题???原因???心理健康 通过近期对小课题开展的调查和资料搜集工作，我对农村小学生的心理问题有了更多的认识，意识到到开展小学心理教育十分必要。虽然从事心理教育专业的教师十分紧缺，但是很有必要在平时的教学和管理过程中渗透心理指导内容。由于紧紧把握住学生的心理才能使学生形成良好的行为习惯和道德品质，促进学生身心健康和学习的进步。 经过调查发现主要的心理问题如下： A焦虑心理。这是由于极度紧张引起的心理障碍和心理反应。心理学研究证明：轻微、短暂的焦虑有助于提高学生的潜力。但是焦虑时间持久，对周围环境的刺激比较敏感，人睡难，容易被惊醒，常常感到莫名其妙的恐惧、紧张和烦躁，就是心理问题了。这在学生表现尤为突出，凡遇到考试，有的同学就会焦虑不安，睡眠不好，紧张、心慌甚至恐惧。这主要来自两方面的原因:一是把家长的期望作为自己的奋斗目标；二是对自己的能力估计过高。 B抑郁。沉默寡言，孤独焦虑，对各种活动都不热心，对人对事冷淡，对自己悲观失望，失去信心。 C狭隘。受到委曲时，常为一些细小的意见和得失而烦恼，耿耿于怀，不能自解。这类人感情脆弱，情绪不稳，意志薄弱，极易受外界暗示，引起心理的内部冲突。 D厌学心理，主要对学习失去兴趣和信心。有的学生强迫自己学习，但效率很低;有的同学不愿意学习，感到学习非常乏味。 E自卑心理。这类学生或因学习基础差，学习成绩在班集体中长期处于落后位置，或者自身存在某些明显缺点，经常遭到家长或同学指贵、埋怨；或由于生理上的某些缺陷，受到歧视、伤害等。从而导致心理上的自卑，精神上的抑郁。具体表现为凡事缺乏自信，在准备去做某件事情前，往往会设想出许多可能造成失败的困难和障碍，并被这些困难和障碍所吓倒，从而感到十分优虑和惧怕失败。他们往往害怕在公开场合做事，唯恐别人笑话自己、伤害自己，常伴随有沮丧、悲观、失望、不安等消极情绪，甚至自暴自弃。 F消极依赖。这类学生一般都缺乏一定的主动性和独立性，心理承受能力差，求知欲、意志力不强，自我期望值低。具体表现为依赖性强，不能独立思考解决问题，习惯于求助他人，一旦离开教师和别人的帮助，便会产生无所适从的消极情绪或行为倾向。 在农村小学中消极、抑郁、自卑心理较多。这与学生家长较多进城务工没有时间关心孩子、孩子成长环境闭塞以及家长的教育方式有关，而且这样的自卑和消极心理一旦形成习惯很难进行纠正，进而影响学生的心理健康。????????1、家庭原因。?????????（1）父母没有尽到监护人的职责。从一些问题学生的家庭背景来看，父母的失职是造成孩子发展不正常的重要原因。许多家长忙于生计，或双双外出而未能尽到管理教育孩子之职责，或虽在家但疏于管理教育孩子，使他们养成了自由散漫、任性等坏习惯。?????????（2）家长的素质水平不足以指导、教育孩子。父母是孩子的第一任老师，父母的言行直接影响着孩子。有的父母对自己的言行不检点，造成负面影响，带坏了孩子。不少家庭不懂得小学生心理发育、发展的基本规律，不能用正确的态度和方法帮助、关心、教育孩子。有的父母性格暴躁，教育孩子没有耐心；有的父母文化水平低下或者见识面狭窄，教育方法难于奏效，致使学校教育的成果付之东流。?????????2、学校原因。?????????（1）对于小学生来说，来自学习方面的压力太大。有的学校“应试教育”主宰、统揽一切，高强度的学习任务，满负荷的课余安排，频繁的考核、竞赛，以及同学间的“不健康竞争”等，势必对小学生形成巨大的“心理压力网”。?????????（2）教师教育方式不当。有的教师一味抓所谓“教育质量”，忽视了对学生健全人格的培养。学生的个性不能张扬，能力、特长无“用武之地”，产生了严重的厌学情绪。少数教师歧视、羞辱差生，对待有缺点错误的学生工作方法简单、粗暴，常常为学生一个小小的失误而大动肝火，甚至去体罚和变相体罚，使学生神情恍惚、精神紧张，给学生心灵造成了严重伤害，久而久之就产生了胆小、恐惧等心理障碍。?????????3、社会原因。?????????主要是不良社会风气和腐朽思想文化的影响。?现在的社会风气不尽人意，歪风邪气??有一定市场。影视、网络的普及，给部分儿童虚拟情感走向极端创造了可能。文艺出版界鱼龙混杂，相当一部分内容是“拳头+枕头”，学生接触多了会起到负面作用，玷污孩子纯洁的心灵。另一方面，不良的社会环境，如个人主义、享乐主义等庸俗的思想，贪污腐败、不公平竞争等丑恶现象，直接影响到学生人生观的正确形成和学生