托二班礼仪教育工作计划和小结.docVIP

托二班礼仪教育工作计划与小结 古语云:为人子，方少时，亲师友，习礼仪:，可见从小学 习礼仪的重要性。礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。 幼儿是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据幼儿的年龄特点和发展规律，把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高幼儿德育教育工作的重要举措。我班根据幼儿的年龄和幼儿园的实际，开展了丰富多彩的礼仪教育活动。 ? 托班年龄的小朋友虽然年龄较小，但是，礼仪应从小做起，我们 班的幼儿今年才入园，针对我们班幼儿礼仪教育，我和陈老师的制定目标与内容有以下几个方面： 一、入园礼仪? 1.衣着整洁，愉快入园能在成人的提醒下向老师问好 二、离园礼仪 1.能自己整理玩过的玩具，看过的图书，并且轻轻地将凳子摆放到指定位置。?? 2.能主动地看着老师向老师说再见。 三、交往礼仪??? 1.能与同伴一起玩，动作文明。?? 2.在交往中使用礼貌用语。如：你（您）好！老师好！早上好！欢迎！再见！谢谢！请帮帮忙！ 四、生活礼仪? 1.能自己穿鞋，穿宽松的裤子。 3.能自己主动脱裤子解小便，便后洗手。 4.初步学习正确的洗手方法：先拧开水龙头，双手浸湿再擦肥皂，手心搓搓，手背搓搓，双手手指交叉搓搓，最后用水冲干净。 5.午睡时找到自己的床，会脱鞋子放在凳子上摆放整齐，不带玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。睡醒后会安静地躺着休息，不打扰同伴。五、就餐礼仪： 1.解小便、洗手、做餐前准备。 2.在规定的位置上坐好，安静进餐吃饭时不玩闹 3.进餐时小椅子靠近桌子，一手拿碗，一手拿勺，尽量保持桌面及地面的整洁。 4.能独立进餐，不挑食，吃完自己的一份饭菜。 5.进餐时尽量保持安静，知道不可以大声说话。 6.吃完饭后，自己擦嘴、擦脸,把毛巾放在指定盆内。 7.先吃完饭的宝宝在老师的引导下安静地自由活动。 礼仪教育:做为幼儿园的研究课题，针对我们托2班的实际情况，我们托班的[礼仪教 育]学前本目标内容如上，我们都知道平时家长和幼儿关注教师的文明礼仪和气质、气度胜过关注她的学历，一个家长对教师的信任与不信任很多时候来自一两次的谈话与交往。因此学做礼仪从我做起: 1教师:1用真诚，关爱的笑容，礼貌的迎接，结送每一个孩 子。 2在日常工作中注意自己的言谈举止，给幼儿做良好的榜样示范作用。 3与家长进行交谈时，吐子清晰，举止大方，礼貌待人 幼儿的可塑性非常强，辨别是非的能力相对差，很容易受家人、外界的影响，其表现为自私心较重，对物质生活过高的奢求；在家不爱劳动，生活不能自理，害怕吃苦；不懂得礼仪、不关心别人、不尊重别人，以自我为中心，他们在仪表行为、言谈举止、待人接物、尊敬师长、集体活动、社交方面不懂规矩。因此在礼仪教育进行中，因此在礼仪教育时我和陈老师对我们托2班制定文明教育计划，有目的的，有计划地，有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道，多层次，生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，掌握文明用语，??仪示范动作，使每一个幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和意义教育。 教育实施措施如下 1.进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶 2.将礼仪教育渗透到教学活动中 3.让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育 4.让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固 5.实行家园共育，提供实践机会。 6.抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育 7.经常鼓励幼儿，增强他们的自信心 因此，从小培养孩子良好的行为习惯，可以健全幼儿的心智，完善他们的人格，也可以影响周围人，共同为建设中国和谐礼仪社会 陈乙慧 2014.11.20