掌握W0rd文档基本操作.docVIP

掌握Word文档基本操作 姓名：汪如胜 班级：移动一班 学号：1215115032 指导老师：乔荣爱 实验目的和要求 1．掌握Word文档基本操作 2．掌握Word文字编辑和文档排版 3．掌握Word表格的制作和排版 4．掌握Word中公式的使用 5．掌握根据表格生成图表的操作  实验内容 1．文档编辑与保存（1）在Word中输入下列文字，保存文档为lx1.doc，并关闭文档。计算机不但具有高速运算能力、逻辑分析和判断能力、海量的存储能力，同时还有快速、准确、通用的特性，使其能够部分代替人类的脑力劳动，并大大提高工作效率。目前，电子计算机的应用可以说已经进入了人类社会的各个领域。数值计算也称科学计算。主要涉及复杂的数学问题。在这类计算中，计算的系数、常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度要求高等特点。数值计算在现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。数据处理　也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管理和处理。它与数值计算不同，它不涉及大量复杂的数学问题，只是要求处理的数据量极大，时间性很强。目前，计算机数据处理应用已非常普遍。（2）打开lx1.doc，为文档增加标题文字“计算机的应用领域”。（3）将正文第2段在结尾复制两遍，形成两个新段落；将正文第3段在结尾复制两遍，形成两个新段落。（4）在正文末尾插入当前系统日期及Wingdings字体的符号“?”。 2．格式排版（1）标题文字“计算机的应用领域”设置为“标题3”样式、居中；将其中文字“计算机的”设置为红色、字符间距加宽6磅、文字提升6磅、加着重号；将其中文字“应用领域” 设置为二号。为标题加15%的底纹及2.25磅的阴影边框（2）设置正文各段，段前间距0.5行，段后间距2.5磅，首行缩进2字符，单倍行间距。（3）正文第1段设置为宋体、小四；文字“海量的存储”添加1.5磅单线框；将正文第一段前两个字设置为首字下沉，下沉行数2行，距正文0厘米。（4）文档末尾文字“2004年5月1日星期六?”，位置居右。（5）利用格式刷，将正文第2段中所有文字“计算”的格式设置为红色、加粗。（6）将第2段、第3段加上红色、五号的菱形项目符号，项目符号缩进0.5厘米、文字位置缩进0.3厘米；将第3、4、5段分成三栏，有分隔线。（7）将所有文字“计算机”替换为“微型计算机”。（8）新建样式名为“计算机”，格式为黑体、五号、倾斜、下划线，将该样式应用于正文最后一段。 3.创建和编辑表格（1）创建如下表格，并存为lx2.doc。姓名 高等数学 大学物理 计算机 大学英语李 力 86 78 90 80 张 华 78 80 86 75 赵明明 76 70 78 68 王晓辰 90 80 89 78 姚 天 98 88 75 84 杨 阳 67 72 80 70 （2）在第E列的右边插入一列，列标题为“总分”；在表格最后增加一行，行标题为“平均分”。（3）删除“姚 天”和“杨 阳”所在行。（4）利用公式计算学生总分（函数Sum(left) ）；计算各科平均分，保留两位小数（函数Average(B2:B5) ）。（5）在“总分”列右侧插入一列，列标题为“说明”，合并该列的其他单元格。 4．表格格式（1）为表格增加标题文字“学生成绩表”，居中、隶书、三号字、加粗。（2）表格的对齐方式为居中；第1行背景色“灰色-10%”，高度0.9厘米，文字中部居中；后续各行行高为0.7厘米。（3）第1行标题文字为黑体、小四号字、红色；姓名文字加粗、居中；所有成绩数据居右。（4）表格外边框设为2.25磅单实线，第1行下边框和第A列右边框为1.5磅双实线 （5）为表格左上角单元格增加斜线，并调整科目和姓名的位置。（6）调整各列的宽度，第A列的宽度为2.5厘米，平均分布各科目成绩列的宽度。 5．选中表格内四位同学的各科成绩（A1：E5），在表格下方生成直方图。  实验过程与步骤 1.打开Word文档，在Word中输入文字，保存文档为lx1.doc。 2.输入标题计算机的应用领域和正文，选中正文的第二段复制，在粘贴到文章后面，粘贴两次，同理将正文第3段在结尾复制两遍，形成两个新段落 3.在首行添加标题计算机的应用领域,选中并在工具栏选择居中，在菜单栏中选择格式，设置字体大小和字体，设置为红色、字符间距加宽6磅、文字提升6磅、加着重号。 4.选中正文第2段在结尾复制两遍，形成新段落。 5.在菜单栏中选择插入日期和时间及Wingdings字体的符号“?”。 6.在菜单栏的格式中选择首字下沉，下沉行数2行，距正文0厘米。 7.点击插入，选择符号工具，点击进入，在Wingdings下找到符号“?”，放在正文末尾。 8. 选中标题《计算机的应用领域》，（在wps情