概预算教学日历[马利君].docVIP

牡丹江大学教学日历 （ 2013 ）——（ 2014 ）学年 第 一 学期 课程名称 建筑工程概预算 任课教研室 工民建 授课教师 马利君 课程总学时 60 周学时 5 考试形式（考试、考查） 授课班级 建工12-1.2.3.4 选用教材 建筑工程概预算 （闫德仪） 西安交通大学出版社 一、课程在专业教学中的地位： 《建筑工程概预算》课程是建筑工程技术专业的一门专业主干课程。旨在传授建筑工程计价的原理和方法，培养学生一般中小型建筑工程预结算文件的编制能力，是一门系统性、政策性、实践性较强的学科。从我们所做的市场调研来看，大量的施工单位、监理公司、房地产开发企业需要工程造价人员。为了社会的需要，根据高职教育的特点，该课程定位于培养“知识理论必需、够用，实践动手能力强”的造价人员，目标是培养学生预算编制技能的训练，专业素质及预算电算化实务能力培养，加强技能训练并取得岗位资格证书，为学生以后从事相关工作打下基础。 二、本课程的教学目的和要求： 1、能力目标 能够依据建筑面积计算规范正确计算建筑物建筑面积 具备正确计算土石方工程量并且套用定额的能力 具备正确计算砌筑工程工程量并且套用定额的能力 具备正确计算混凝土工程工程量并且正确套用定额的能力 具备正确计算钢筋工程工程量并且正确套用定额的能力 具备正确计算措施项目（脚手架、模板）工程量并且正确套用定额的能力 能够计算一般装饰项目工程量并且套用定额 能够应用设计规范和查阅标准图集 能够根据施工图纸编制施工图预算书 2、知识目标 了解定额的基本原理 了解人工、材料、机械台班单价的确定 掌握建筑面积的计算规则 掌握土石方工程工程量计算规则 掌握桩与地基基础工程工程量计算规则 掌握砌筑工程工程量计算规则 掌握混凝土工程工程工程量计算规则 掌握钢筋工程工程工程量计算规则 理解金属结构、木结构、屋面及防水、构件运输及安装工程工程量计算规则 理解措施项目（脚手架、模板）工程量计算规则 掌握装饰工程（楼地面、墙柱面、天棚）工程量计算规则 掌握直接套用定额和定额换算的方法 掌握编制施工图预算的程序 3、素质目标 培养学生严谨的工作态度和踏实的工作作风 培养学生遵循建筑行业职业道德规范 培养学生自主学习和独立处理问题的能力 培养学生综合运用知识和理论联系实际的能力 培养学生团队合作意识和集体荣誉感 培养学生的经济意识和环保意识 精益求精，养成规范的计取工程量和预算价格的工作作风 三、教学重点、难点分析： 建筑工程计价理论抽象，内容繁杂，有大量的工程量计算，和内容较多的定额套项。在教学过程中应重点难点突出，有所侧重。 重点难点： 在计价依据部分： （1）定额原理和人工、材料、机械的消耗数量确定，单价确定； （2）有关建设工程的预算分类：投资估算、设计概算、施工预算、施工图预算、工程结算、竣工决算等相关概念和各自的作用，尤其是施工预算和施工图预算、工程结算和竣工决算区别和联系； （3）建设工程定额的分类,其中施工定额和预算定额各自的编制水平、性质、用途； （4）工程量清单计价的特点、主要原则以及和定额计价模式的区别； 在建筑工程计量与计价部分： （1）重点：建筑面积计算规则、土石方工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、装饰工程、模板工程的计算及相应的定额套项。 （2）重点难点：挖沟槽、场地平整、竣工清理等工程量计算及定额套项；地面及基础垫层、桩基础工程量计算及定额套项；基础砌筑、墙体砌筑工程量计算及定额套项；梁板柱等主要构件的钢筋及混凝土工程量计算及定额套项；门窗工程量计算及定额套项；屋面防水、保温工程量计算及定额套项；楼地面、墙柱面、顶棚面的工程量计算及定额套项；脚手架工程量计算及定额套项；混凝土模板工程量计算及定额套项等。 （3）重点：工程类别划分和工程费用程序表的运用。 （4）重点：运用定额计价理论编制建筑工程预算书的能力。 教学计划安排教学周数授课内容学时授课形式 （讲授、实验、实习、上机、习题课、 课程设计、室外实践课、单元测试等）一项目一 建筑工程概预算概述 1 .课程简介 2 .建筑工程定额 3 .建筑工程定额的套用6讲授+习题二项目二 建筑面积的计算 任务2.1 建筑基数计算 任务2.2 建筑面积计算4讲授+习题三项目三 建筑工程工程量计算 任务3.1 土石方工程工程量计算 任务3.1.1 平整场地工程量计算 任务3.1.2 挖沟槽工程量计算 任务3.1.3 挖基坑工程量计算 任务