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相似三角形的判定与性质复习课教案
学习目标：
1、归纳并总结相似三角形的判定与性质
2、能灵活应用相似三角形的判定与性质解题
学习重点：
解决相似三角形相似的应用并会探索
学习难点：
由已知条件寻找相似三角形
自学过程：
一、知识体系归纳
⑴你能说出相似三角形的几种判定吗？
⑵你知道相似三角形有哪些性质吗？
二、预习检测
⑴如图，在△ABC中，AB＝24，AC＝18，D是AB上一点，且AD＝12，在AC上取一点E，使A、D、E三点组成的三角形与△ABC相似，则AE的长为_________
⑵如图所示,D、E分别是△ABC的边AB、AC上的点，请你添加一个条件，使△ABC∽△AED，你添加的条件是_________
⑶如图，△ABC中，∠B＝90°,AB＝6，BC＝8，将△ABC沿DE折叠，使点C落在AB边中的C′处，并且C′D∥BC，则CD是长是_________
⑷如图，把△PQR沿PQ的方向平移到△P′Q′R′的位置，它们的重叠部分的面积是△PQR面积的一半，若PQ＝，则此三角形移动的距离PP′是_________
A
A
C
D
E
A
B
C
D
E
C’
P
Q
R
P’
R’
Q’
B
A
C
E
(E)
D
（第一题图） （第二题图） （第三题图） （第四题图）
5已知，如图，梯形ABCD中，AD∥BC， ∠A=900，对角线BD⊥CD
求证:(1) △ABD∽△DCB;
(2)BD2=AD·BC
如图，已知，试说明∠BAD=∠CAE。
（一）展示交流
以小组为单位，讨论预习任务给出的预习内容，并以小组为单位展示。
（二）精讲点拨：
(三)拓展延伸
（四）系统总结
课堂检测
(1)、△ABC中，D、E、F分别是在AB、AC、BC上的点，DE∥BC，EF∥AB，那么下列各式正确的是( ) A.= B.=
C.= D.=
(2)、在△ABC中，BC=5,CA=45,AB=46,另一个与它相似的三角形的最短边是15，则最长边是( )
A.138 B. C.135 D.不确定
( 3)、D为△ABC的AB边上一点，若△ACD∽△ABC，应满足条件有下列三种可能①∠ACD=∠B ②∠ADC=∠ACB ③AC2=AB·AD，其中正确的个数是( )A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
(4)、如图，已知AD、BE是△ABC的两条高，试说明AD·BC=BE·AC
(5).（2009年湖南郴州）如图，在ABC中，已知DE∥BC，AD=4，DB=8??DE=3，
（1）求的值，（2）求BC的长
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