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浅谈如何培养小学生英语语感 PAGE  PAGE 11 目 录 目录……………………………………………………………………………………I 摘要…………………………………………………………………………………II 前言…………………………………………………………………………………III 1.语感的培养 ………………………………………………………………………1 1.1大量阅读、反复朗读、背诵、大胆模仿………………………………………1 1.2为学生创造一个语言习得的环境，增强语感…………………………………2 1.3开展多种语言活动，提高语感…………………………………………………3 2. 兴趣的培养………………………………………………………………………4 2.1教学方法的趣味化………………………………………………………………4 2.2学习内容的趣味化………………………………………………………………4 2.3学习方法的趣味化………………………………………………………………4 3.学习习惯的培养……………………………………………………………………4 4.结论…………………………………………………………………………………5 参考文献………………………………………………………………………………6 致谢……………………………………………………………………………………7 浅谈如何培养小学生英语语感 摘要： 目前，随着小学英语新课程的改革，人们更加强调语言交际能力的培养。但 实际上，能开口说出流利标准的英语的学生并不多，即使有少数的学生能说几句， 也缺少英语语言的原汁原味。究其原因，主要是因为学生缺乏语感。针对这种现 象，作为我们教师就必须抓紧，在启蒙阶段注重对学生语感的培养。 关键词：培养 小学生英语 语感 Abstract: At present, with the primary school of English new curriculum reform, greater emphasis on cultivation of communicative competence. But in fact, students who can speak fluent standard English, not many even if there are a small number of students to say a few words, lack of English-language original. The main reason for this is because students lack. In response to this phenomenon, as teachers we must grasp the Enlightenment stage focused on the development of students language. Key words: Training primary school English sense 前言 　　教育家叶圣陶说过“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对 语言有敏锐的感觉。”一般说来，学习语言越早越好。儿童的思维比较单纯，听 觉敏锐，模仿力强，心理障碍与怕羞感较少，正是获得语感的最佳时期。我们教 师就充分利用这一时期，加强语感训练和培养，以激发学生学外语的兴趣，提高 语言交际能力。  什么是语感？所谓语感是人对语言的领悟感应能力，是语言训练到熟 能生巧的表现。它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言精感色彩的感受 等。语感的形成是听、说、读的反复实践，日积月累而形成语言实践中自然而形 成的。 语感强的人理解力强，听别人说话抓得住要领，语言表达流畅得体，反应迅 速表现出来就是外语学习的高效率。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重 要作用。那么如何有效训练培养语感呢？我以为不妨从以下几方面着手： 1.语感的培养 1.1大量阅读、反复朗读、背诵、大胆模仿 学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人， 一般说来，都读过相当数量的书；反之，只有读得比较多的人，才能真正学好英 语。这个道理虽然简单，但不少学英语的人却未必明白。很多人都热衷于做题目， 以为这是学习英语的正确途径。结果做的练习册一本又一本，试卷一套又一套， 做得头昏眼花，兴趣全无，英语水平却并没有实质性提高。 学习英语的确要做适当练习。但归根结底，好的英语是“读”出来的，不是 做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的，因为使用者依持的 是“语感”；“做”出来的英语往往流于生硬，因为使用者是依赖“语法规则” 硬“做”的