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氢原子光谱ya-o3.
实验结果;原子的中心有一个带正电的原子核,它集中了原子的全部正电荷和几乎全部质量,而电子则在核外空间绕核旋转。; α粒子散射的实验使我们知道原子具有核式结构,但电子在核的周围怎样运动?它的能量怎样变化?这些还要通过其他事实认识.;原子中,电子轨道是怎样的?;第三节 氢原子光谱; 早在17世纪,牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现象,并把实验中得到的彩色光带叫做光谱。;一、光谱;1.发射光谱:
物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。;
①连续光谱
A 由波长连续分布的光组成的连在一起的光带叫连续光谱。
特点:光谱看起来不是一条条分立的谱线,
而是连在一起的光带。
B 炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续光谱。
例如白炽灯丝发出的光、烛焰、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱。;② 明线光谱
A 只含有一些不连续的亮线的光谱叫做明线光谱。
明线光谱中的亮线叫谱线,各条谱线对应不同波长的光。
B 稀薄气体或金属的蒸气的发射光谱是明线光谱。
C 各种原子的发射光谱都是线状谱。; 各种元素都只能发出具有本身特征的某些波长的光,明线光谱的谱线也叫原子的特征谱线。; 高温物体发出的白光(其中包含连续分布的一切波长的光)通过物质时,某些波长的光被物质吸收后产生的光谱,叫做吸收光谱。;吸收光谱中的暗谱线与发射光谱中明谱线相对应。
低温气体原子吸收的光,恰好就是这种原子在高温时发出的光。
也是原子的特征谱线。;太阳的光谱是吸收光谱。;;二、氢原子光谱的实验规律;巴末耳公式;原子中,电子轨道是怎样的?;经典理论的困难 ;汤姆孙发现电子;1、围绕原子核运动的电子轨道半径只能是某些分立的数值,这些现象叫做轨道量子化;;一、玻尔提出原子模型的背景:;假说1:轨道量子化;+; 量子数;基
态;+;;;三、原子能级跃迁问题;2.使原子激发的两种粒子一光子与实物粒子
(1)原子若是吸收光子的能量而被激发,其光子的能量必须等于两能级的能量差,否则不被吸收,不存在激发到n能级时能量有余,而激发到n+1时能量不足,则可激发到n能级的问题.
(2)原子还可吸收外来实物粒子(例如自由电子)的能量而被激发,由于实物粒子的动能可全部或部分地被原子吸收,所以只要入射粒子的能量大于或等于两能级的能量差值(E=En-Ek),均可使原子发生能级跃迁.
;3. 一群原子和一个原子的跃迁问题
;4. 跃迁与电离的问题
原子跃迁时.不管是吸收还是辐射光子,其光子的能量都必须等于这两个能级的能量差.若想把处于某一定态上的原子的电子电离出去,就需要给原子一定的能量.如基态氢原子电离,其电离能为13.6 eV,只要能量等于或大于13.6 eV的光子都能被基态氢原子吸收而电离,只不过入射光子的能量越大,原子电离后产生的电子具有的动能越大.
;1、氢原子辐射出光子后,根据玻尔理论,下列说法中正确的是( ) A.电子绕核旋转的半径变小 B.氢原子的能量增加 C.氢原子的电势能增加 D.氢原子核外电子的速率增大;2、欲使处于基态的氢原子激发,下列
措施可行的是
A.用10.2 eV的光子照射
B.用11 eV的光子照射
C.用14 eV的光子照射
D.用11 eV的电子碰撞
;3、处于基态的氢原子在某单色光的照射下,
只能发出频率为v1、v2、v3的三种光,
且v1<v2<v3,则该单色光的能量为( ) A.hv1????B.hv2 C.hv3????D.h(v1+v2+v3)
; 玻尔理论成功的解释了氢原子光谱,但是也有它的局限性.;关键:用电子云概念取代经典的轨道概念
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