十一月3日金桐教案(一元一次方程的复习).docVIP

卓越个性化教案 PAGE  PAGE 10 卓越个性化教案 学生姓名 金桐 年级 七年级 授课时间 11月3日 教师姓名 罗昌学 课时 2 课 题一元一次方程整理与复习教学目标正确求一元一次方程的解。 会列一元一次方程重点找等量关系难点移项、去括号等的变号问题一元一次方程知识点归纳 一．一元一次方程 1.等式与等量：用“=”号连接而成的式子叫等式.注意：“等量就能代入”! 　　2.等式的性质： 　　等式性质1：等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式; 　　等式性质2：等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数，所得结果仍是等式. 　　3.方程：含未知数的等式，叫方程. 　　4.方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;注意：“方程的解就能代入”! 　　5.移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1. 　　6.一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程. 　　7.一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0). 　　8.一元一次方程的最简形式：ax=b(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0). 　　9.一元一次方程解法的一般步骤：整理方程……去分母……去括号……移项……合并同类项……系数化为1……(检验方程的解). 　二．列一元一次方程解应用题。 　　(1)读题分析法:…………多用于“和，差，倍，分问题” 　　仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程. 　　(2)画图分析法:…………多用于“行程问题” 利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系(可把未知数看做已知量)，填入有关的代数式是获得方程的基础. 三．列方程解应用题的常用公式。 　　 四、本单元重点概念、定义： 1、列方程时，要先设字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，写出还有未知数的等式——方程。 2、含有一个未知数（元），未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程。 3、分析实际问题中的数量关系，利用其中的等量关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法。 4、等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 5、等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以一个不为0的数，结果仍相等。 6、把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项。 7、应用：行程问题：s=v×t 工程问题：工作总量=工作效率×时间 盈亏问题：利润=售价－成本 利率=利润÷成本×100％ 售价=标价×折扣数×10％ 储蓄利润问题：利息=本金×利率×时间 本息和=本金+利息 初一数学上册第三单元测试题1 （满分：100分 时间：45分钟） 选择题 （每小题3分，共15分） 原产量n吨，增产30℅之后的产量应为 （ ） A、（1－30℅n）吨 B、（1+30℅n）吨 C、n+30℅吨 D、30℅n吨 2、下列说法正确的是 ………………………………………..（ ） A、πx2 的系数是 B、xy2的系数是x C、－5x2 的系数是5 D、3x2 的系数是3 3、下列计算正确的是 ……………………………………….（ ） A、4x－9x＋6x＝－x B、a－a＝0 C、x3－x2＝x D、 xy－2xy＝3xy 4、买一个足球需要m元，买一个篮球需要n元，则买4个足球、7个篮球共需要…………………………………………………………（ ） A、4m＋7n B、28mn C、7m＋4n D、11mn 5、计算：6a2－5a＋3与5a2＋2a－1的差，结果正确的是 （ ） A、a2－3a＋4 B、a2－3a＋2 C、a2－7a＋2 D、a2－7a＋4 二、填空题 （每小题3分，共24分） 6、列示表示：p的3倍的是______ 。 7、0.4xy3的次数是_____ 。 8、多项式2b＋ab2－5ab－1的次数为_