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用分数表示可能-性的大小.
《用分数表示可能性的大小》学案
学习目标：会用分数表示可能性的大小；感受用分数表示简单事件发生的可能性
自学内容：
1. 任意摸一个球，从哪个袋子里摸到红球的可能性大？ 2 . 如果任意摸一次，摸到红球的可能性是，口袋里应该怎样放球？
3. 自学课本例2及后面的“试一试”，思考：
（1）从6张牌中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几？摸到其它牌的可能性呢？你发现了什么？
（2）摸到红桃的可能性是几分之几？为什么？
4. （1）抛红色正方体，落下后
每个数朝上的可能性分别
是多少？抛绿色正方体
呢？
（2）抛蓝色正方体，落下后“1”朝上的要能性是几分之几？“2”和“3”朝上的可能性呢？
5. 联系实际：你能用分数描述生活中事件发生的可能性吗？请举例说明。
6. 开动脑筋：连续抛两次硬币，两次都是正面向上的可能性是几分之几？
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