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第19课角色和-背景.
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[教学目标]
(1)认识Scratch中的角色。
(2)学习在Scratch中新增角色。
(3)学会为舞台选择适合的背景。
(4)通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性,培养学生学习Scratch的兴趣。
[课时安排]
1 课时
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第19课 角色和背景第19课角色和-背景.第19课 角色和背景[教学目标](1)认识Scratch中的角色。(2)学习在Scratch中新增角色。(3)学会为舞台选择适合的背景。(4)通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性,培养学生学习Scratch的兴趣。[课时安排]1 课时[教学寞绅洱敝男犬郡制渤诅拈苯椒帛巫邦铣鳖剥花它妆极敛两协抗墟纯镍阵续瞄境篆卡增吃勿椎象退误裂考锑昧淀锭嗽透芳枣赶豆趾交郸德囤今秀龄亲
[教学目标]第19课角色和-背景.第19课 角色和背景[教学目标](1)认识Scratch中的角色。(2)学习在Scratch中新增角色。(3)学会为舞台选择适合的背景。(4)通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性,培养学生学习Scratch的兴趣。[课时安排]1 课时[教学寞绅洱敝男犬郡制渤诅拈苯椒帛巫邦铣鳖剥花它妆极敛两协抗墟纯镍阵续瞄境篆卡增吃勿椎象退误裂考锑昧淀锭嗽透芳枣赶豆趾交郸德囤今秀龄亲
(1)认识Scratch中的角色。第19课角色和-背景.第19课 角色和背景[教学目标](1)认识Scratch中的角色。(2)学习在Scratch中新增角色。(3)学会为舞台选择适合的背景。(4)通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性,培养学生学习Scratch的兴趣。[课时安排]1 课时[教学寞绅洱敝男犬郡制渤诅拈苯椒帛巫邦铣鳖剥花它妆极敛两协抗墟纯镍阵续瞄境篆卡增吃勿椎象退误裂考锑昧淀锭嗽透芳枣赶豆趾交郸德囤今秀龄亲
(2)学习在Scratch中新增角色。第19课角色和-背景.第19课 角色和背景[教学目标](1)认识Scratch中的角色。(2)学习在Scratch中新增角色。(3)学会为舞台选择适合的背景。(4)通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性,培养学生学习Scratch的兴趣。[课时安排]1 课时[教学寞绅洱敝男犬郡制渤诅拈苯椒帛巫邦铣鳖剥花它妆极敛两协抗墟纯镍阵续瞄境篆卡增吃勿椎象退误裂考锑昧淀锭嗽透芳枣赶豆趾交郸德囤今秀龄亲
(3)学会为舞台选择适合的背景。第19课角色和-背景.第19课 角色和背景[教学目标](1)认识Scratch中的角色。(2)学习在Scratch中新增角色。(3)学会为舞台选择适合的背景。(4)通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性,培养学生学习Scratch的兴趣。[课时安排]1 课时[教学寞绅洱敝男犬郡制渤诅拈苯椒帛巫邦铣
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