数字高程模型课程设计.docx

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数字高程模型课程设计

《数字高程模型》 作 业 报 告 学 院: 城乡建设学院 学 号: 2010102 班 级: 12级一班 姓 名: 指导教师: 1 题目 以现有1:1万DEM数据为真值,利用同一区域的等高线数据、散点数据、TIN各生成一幅该区域DDEM,将不同数据源生成的DEM与现有的DEM数据相减,统计结果的最大值、最小值、平均值、均方差等统计值,分析哪种数据源得到的结果较为理想,并分析误差主要出现在哪些地形部位。 2 现有数据 现有的1:1万的DEM数据、同一区域的等高线DEM、散点数据DEM、TIN的DEM。 实验平台 ARCGIS 10.1 不同源数据DEM进行栅格转换 1、等高线数据DEM转栅格 (1)添加DEM数据 (2)使用“地形转栅格”工具将等高线数据转换为栅格数据。 (“ArctToolBox”—“3D Spatial Analyst Tools”—“数据插值”—“地形转栅格”) 2、散点数据DEM转栅格 (1)添加散点数据 (2)使用“反距离权重法”工具。(“ArctToolBox”—“3D Spatial Analyst Tools”—“数据插值”—“反距离权重法”) 3、TIN数据DEM转栅格 (1)添加TIN数据 (2)使用“TIN转栅格”工具(“ArctToolBox”—“3D Spatial Analyst Tools”—“转换”—“由TIN转出” —“TIN转栅格”) 生成DEM数据与现有的DEM相减 对生成的dem数据使用“减”工具(“ArctToolBox”—“Spatial Analyst Tools”—“数学分析”—“减”) 6 统计结果分析 1、等高线数据DEM与现有数据DEM相减分析: 结论: 山顶和山脊地形部位误差较大 散点数据DEM与现有数据DEM相减分析: 结论: 山脊和山谷地形部位误差较大。 TIN数据DEM现有数据DEM相减分析: 6-5 结论: 坡度大和山谷部位误差较大

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