友谊与爱情的区别和界限9-25-13-01.ppt.ppt

友谊与爱情的区别和界限 ;; 邓明昱博士（现任职东西方性学研究所所长，曾任职重庆、海南心理咨询研究所所长）和一些学者曾对736名不同年龄段学生的异性向往情况进行了调查，结果显示男女学生随着年龄的增长，对异性向往的比例在增加，男生在16岁时超过50%，女生15岁时超过50%，高中阶段有2/3左右。说明这是比较普遍的性心理活动。 ; 也就是说青春期的大部分学生都对异性充满好感。 他们渴望接近异性，并试图与异性同学建立比较要好的人际关系。就是与异性同学之间的沟通、交流与合作。你们有这种向往吗？这种向往需要是正当的，也有助于个体心理成长。;所以我们支持、鼓励大家以积极的态度去与对方交往，建立正当的友谊关系和和谐的人际关系，这样才能促进大家的社会化，使大家的同情心、宽容精神，团结协作精神及其社会交往能力，得到良好的发展。 由此看来，这种交往需要是正当的、必要的。 ;但在交往过程中又需要我们注意一些问题。 由于青春期学生过于敏感和富于想象，有些同学在异性交往过程中，把握不好友谊与爱情的界限，常常将二者混淆，导致心理困扰；或者因为没有处理好感情与理智的位置，而使有的同学陷入恋爱关系中，影响其学习、生活及心理的平衡。;讲述一：我儿子才上高一，可给女同学打电话动不动就一个小时，每天发20余条短信，而且还互称老公老婆，我该怎么办？;电话;讲述二：我女儿在读高三，可是她最近无心学习，成绩也下降了许多。我发现她有时在听一首诗《今夜我静静的想你》。这怎么办呀，急死我了。 正是因为有的同学没有把握好友谊与爱情的界限，没有处理好感情与理智的位置，而陷入恋爱关系中，影响其学习、生活及心理的平衡。;我们这节课的目的就是要帮助大家分清： 友谊与爱情的区别和界限 使大家认识到过早的恋爱或者说交往过密对自我发展的不利影响 从而树立起正确的异性交往观念 ;一、试问大家你们是如何理解友谊的？;你们有不开心的事找信任的同学倾诉过吗？倾诉过之后有什么感觉？（相互信任、理解） 当出现不良情绪和消极心态时，和同学倾诉一下心情舒畅了，??理平衡了。从同学那里能得到理解、宽容与支持。;在学习、生活中得到过同学的帮助吗？你帮助其他人吗？（互相帮助，取长补短）;有些事做得不对，你能接受好朋友的批评和建意吗？（能接受对方的批评） 使自己在各方面变得更成熟与完善。;友谊有三个基本标准： 互相帮助，取长补短； 相互信任和理解，能同甘共苦； 能接受对方的批评。 同学之间存在友谊，在友谊交往中能得到幸福和快乐。 这也是同学们的精神财富和美好回忆。;二、爱情： 两个人的感情已到如胶似漆的程度，但决不是一种单纯的异性相吸，真正的爱情是双方能够互相理解，互相尊重，互相爱慕。是一种高尚、真挚、忠贞、专一。对对方负责的感情。（责任感和义务）; 例如一对新人在教堂里举行婚礼时，神父会对新人说: **,你愿意娶**小姐为你的妻子吗？照顾她，爱护她，无论贫穷还是富贵，疾病还是健康，相敬相爱，不离不弃，永远在一起？; 爱情，除了感情依赖之外，还要考虑到双方其他方面是否适合，包括脾气、兴趣爱好、个人观点、生活环境、社会关系圈子等等，是否存在维护长期感情的基础。 所以一定要慎重考虑各方面，因为另一半是陪伴你生活时间最长的人，也是一辈子最重要的人。;由此看来友谊与爱情有着很大的区别。 但有的同学还是出现了误把友情或好感认为是爱情，常常会表现出一种异样的亢奋或惊恐，他们学习没有心思、听课魂不守舍，作业马马虎虎，成绩大幅度下降。 ;三．分析案例区分 友谊和爱情;发展异性同学之间的友谊是可以的，这有助于自身的心理成熟。 但是，如果交往中没有把握好言谈举止的分寸，或是没有正确地认识、分辨对方的态度，则容易混淆友谊与爱情的界限。 所以，在与异性同学交往时，一定要把握好言谈举止的分寸，一定要注意交往的尺度，正确认识、分辨对方的态度。否则就可能陷入不明不白的异性关系之中，给双方造成不利影响。; 案例2.某女生热情大方，乐于助人，她对女同学是如此，对男同学也是如此。由于她的热情，使不少男同学喜欢与她交往。其中有一位男生误认为她喜欢自己，所以常写信给她，还常去约她，为此，这个女生感到烦恼，不知该怎么办？ ;案例3.一男同学对班上某女同学有了好感，他认为对方具有女性美，所以很想与对方交往。但他性格比较内向，觉得自己拙于言语表达，因此不敢主动与对方交往，久而久之，这位男生对那女生产生了幻想，并陷入对女生的“单恋”中不能自拔。;从这几个案例当中可以看出，在现实生活中有不少同学误把友情或对对方的好感视为了爱情。 误把对方的帮助视为爱情； 误把对方热情大方的行为视为爱情； 误把对方的“美丽”“高大潇洒”“学习成绩优秀”等好感视为爱情; 误把对方说的一句关心的话或一个友好的微笑视为爱情。 这些都是把对方的友情、好感视为了爱