第19课《过大年》教学设计.docx

教 学 设 计 教学课题《过大年》课型综合美术活动备课教师郑雅轩教学目标1、?尝试用搓、压、揉等方法用面或彩泥等材料制作花馍或点心。2、?学习制作各种拉花，增强装饰美化学习和生活环境的能力。3、?体验活动的乐趣，培养热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。 2016.10.17 贾蒙蒙 4、了解传统民间美术活动和民间美术的表现形式。 5、运用民间美术的表现方法，完成一件美术作品，通过设计、制作、策划、表演等活动表现节日的喜庆心情。 2016年10月18日星期二 连豆豆 1、尝试用搓、压、揉等方法用面或彩泥材料制作花馍或点心 2、体验美术活动的乐趣，激发学生兴趣 教学重点学生选材料进行室内环境布置，以及人年夜饭，模拟过新年的情景。教学难点如何调动课堂气氛充分发挥学生的学习积极性与表现欲；又做到紧张有序，活而不乱达到最佳的效果。教学准备教学课件，?彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、面团、彩泥等。授课时间2016年12 月25日教 学 流 程 第一课时一、导入新课 把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的图片。  提问：春节有关知识，春节有关习俗，学生讨论。 2016.10.17 贾蒙蒙 动画导入：1、同学们喜欢过年吗？谁知道过年是那一段时间？ 一般指除夕和正月初一在民间从除夕到正月十五都成为过年。 2、关于年有个传说《除夕的故事》 3、看一段剪纸动画片《除夕的故事》。 2016年10月18日星期二 连豆豆 一、导入新课 把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。 提问：春节有关知识，春节有关习俗。二、讲授新课 2016.10.18任炜 春节歌谣：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，二十三， HYPERLINK /s?q=%E7%B3%96%E7%93%9C%E7%B2%98ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 糖瓜粘；二十四， HYPERLINK /s?q=%E6%89%AB%E6%88%BF%E6%97%A5ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 扫房日；二十五，推糜黍；二十六，去吊肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒首；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭。” 提问： 1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？ 2、你准备怎样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面？ 2016.10.17 贾蒙蒙 3、过年的时候，各族人民都以最隆重的方式过年，图中人们都在干什么？都有什么样的年货。观察他们的形状和颜色。 请同学们欣赏其他同学的美术作品。 学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？ 通过讨论来完善自己将要绘制的作业，构思。 欣赏其他同学的作品交流经验。三、学生创作 可采用多种绘画形式。 2016.10.17 贾蒙蒙 各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室，营造过年的气氛。四、展评交流 学生互评、教师点评。 哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳? 五、扩展延伸??你还想了解哪些关于节日方面的知识? 第二课时一、导入新课???同学们看，我今天带来了什么？???出示课件,问:这些是什么，有什么寓意呢? 二、观看视频 观看面点师傅做花馍，并分组了解花馍的有关知识。 讲授新课 展示范作，用彩泥制作花馍，进行步骤讲解。 学生尝试制作，老师辅导。四、展示 学生介绍自己的作品，相互评价，引发更好的思路。第四课时一、组织教学、讲授新课 教师检查学生的彩纸等用具，并安排小组。 1、创设情景、激发探究 教师展示拉花导入新课。  2、教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片，请学生说一说： 拉花有什么用？ 可以美化什么？ 你想用拉花美化那里？二、合作学习、自主探索①教师引导学生观察教材中四种剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制②教师应到学生分类进行剪制，教师巡视，提示学生想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？③小组讨论上述思考题后汇报，教师小结。④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。三、深入探究、激发思维①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的，如有请学生讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？学生