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《加工中心装调与维修》课程教学标准

一、前言

1.课程基本信息

课程代码04P609872建议学时72

学分4适用专业智能制造装备技术

1.1课程性质

《加工中心装调与维修》课程是智能制造装备技术专业的核心课程之一｡

通过本课程的学习,使学生具备加工中心装调､故障诊断与维修的实践能力;进一

步提升职业能力与职业素养;进一步掌握数控加工中心故障诊断与维修的基本

方法与步骤;掌握加工中心典型数控系统相关知识;进一步提高方法能力､社会能

力;最终为提高学生的就业竞争力及可持续发展提供坚实的基础｡为学生后续的

顶岗实习打下坚实的基础｡

1.2课程设计思路

该课程融入1+X“数控设备维护与维修”职业技能中级证书标准,依据“数

控设备应用与维护专业工作任务与职业能力分析表”中的“加工中心装调､维

修”工作项目设置的｡其总体设计思路是:打破以知识传授为主要特征的传统学

科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目

的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力｡本课程整

个开发与设计过程中,与中国南方数控产业基地广州数控设备有限公司密切合

作｡课程内容突出对学生加工中心装调､故障诊断与维修基本技能的训练,理论

知识的选取紧紧围绕加工中心装调､故障诊断与维修工作任务完成的需要来进

行,同时又考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融入了数控机床装调

维修工职业资格证书对知识､技能和态度的要求｡项目设计以加工中心装调､维

修工作过程为线索来进行｡教学过程中,通过校企合作,校内实训基地建设等多种

途径,采取工学交替等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会｡教

1

学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重

点评价学生的职业能力｡

2.课程目标

通过教学实施,培养学生加工中心装调､故障诊断与维修基本技能,掌握加工

中心装调､故障诊断与维修基本知识与方法,并且使学生在实施加工中心装调､

故障诊断与维修的过程中培养职业素养､可持续发展能力,形成良好的职业道德

｡

名称目标

（1）能熟练掌握加工中心机械部件安装调整；

（2）熟练掌握电气电路硬件的连接；数控系统的安装和连接；

（3）掌握数控系统参数的显示，编辑和调试；

（4）掌握数控系统PMC程序的编辑和调试；机械和电气的联调；

能够正确使用加工中心维修常用的仪器、仪表；

（6）能够正确利用加工中心故障诊断与维修基本方法排除故障；

专业能力（7）能够应用加工中心自诊断功能判断常见机械、电气、液压（气动）故障；

（8）能够正确排除加工中心机械故障；

（9）能够正确排除加工中心强电故障；

（10）能够正确排除加工中心系统故障；

（11）能够正确排除加工中心综合故障；

（12）能够进行加工中心日常维护；

能够正确撰写维修报告，将曾出现的事故发生原因、后果及处理记入运行档案。

（1）能熟悉加工中心电气元件及电路，机床机械构造；

（2）掌握各部件的装配和连接方法；

（3）学会调式系统，驱动器，变频器各参数内容；

（4）能制定出切实可行的工作计划，提出解决实际问题的方法；

方法能力（5）具有对新知识、新技术的学习能力，通过不同途径获取信息的能力，以及对

工作结果进行评估的能力；

（6）具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；

（7）具