小学教育知识与能力研讨.ppt

教育教学知识与能力;笔试科目;模块内容;试卷结构;试卷结构;第一章 教育知识与应用 ;教育;教育;教育;教育;教育;教育;教育;教育;教育;教育;教育;封建社会;教育;教育;试题;试题;试题;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;教育学;试题;试题;试题;教育与社会的发展;教育与社会的发展;教育与社会的发展;教育与社会的发展;试题;试题;教育与人的发展;教育与人的发展;教育与人的发展;教育与人的发展;教育与人的发展;试题;教育目的;教育目的;教育目的;教育目的;教育目的;教育目的;试题;试题;试题;教育制度;教育制度;教育制度;教育制度;教育制度;教育制度;试题;小学教育 ;小学教育;小学教育;小学教育;小学教育 ;小学组织与运行;小学组织与运行;小学组织与运行;课程概述;课程概述;课程概述;课程概述;课程概述;课程概述;课程概述;课程概述;试题;课程的构成要素 ;课程的构成要素 ;课程的构成要素 ;课程的构成要素 ;课程的构成要素 ;课程的构成要素 ;课程的构成要素;课程的构成要素;课程的构成要素;课程的构成要素;课程的构成要素;试题;基础教育课程改革;基础教育课程改革 ;基础教育课程改革 ;基础教育课程改革;试题;试题;试题;教师专业发展;教师及其职业素养;试题;教师及其职业素养;教师及其职业素养;教师及其职业素养;教师及其职业素养;试题;常用的教育研究方法;常用的教育研究方法;常用的教育研究方法;常用的教育研究方法;常用的教育研究方法;试题;试题;第三章 教学;第二章 学生指导;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;试题;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;试题;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;试题;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;试题;试题;心理学基础知识;心理学基础知识;试题;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;试题;心理学基础知识;心理学基础知识;试题;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;试题;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;心理学基础知识;个性心理;个性心理;个性心理;小学生身心发展特点与规律 ;小学生身心发展特点与规律 ;小学生身心发展特点与规律;小学生身心发展特点与规律;小学生身心发展特点与规律;小学生身心发展特点与规律;试题;小学生身心发展特点与规律;小学生身心发展特点与规律;小学生身心发展特点与规律;小学生身心发展特点与规律;小学生身心发展特点与规律;小学生身心发展特点与规律;小学生身心发展特点与规律;小学生身心发展特点与规律;小学生的学习;小学生的学习 ;小学生的学习 ;小学生的学习 ;试题;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;试题;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;试题;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;学习理论;个体差异与因材施教 ;个体差异与因材施教 ;个体差异与因材施教 ;小学生的学习指导;教学概述;教学概述;教学概述;试题;试题;教学过程;教学过程;教学过程;教学过程;试题;试题;教学组织形式;教学组织形式;教学组织形式;教学组织形式;教学组织形式;教学组织形式;教学组织形式;其他教学组织形式;其他教学组织形式;试题;试题;教学工作的基本环节;教学工作的基本环节;教学工作的基本环节;教学工作的基本环节;教学工作的基本环节;教学工作的基本环节;试题;※教学原则;※教学原则;※教学原则;※教学原则;※教学原则;※教学原则;※教学原则;※教学原则;试题;试题;试题;试题;试题;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;教学方法;试题;试题;教学评价;教学评价;教学评价;教学评价;试题;我国教学改革的主要观点与趋势 ;我国教学改革的主要观点与趋势 ;第四章 学习心理;学习动机;学习动机;学习动机;学习动机;试题;学习动机;（三）动机理论 2、 ※人本主义需要层次理论 教育启示：教师要关心和爱护学生，以排除影响学习的一切干扰因素。 ;（三）动机理论 3、阿特金森成就动机理论 教育启示：根据学生的不同动机类型采取相应措施。趋向