2.3卤代烃教案16（人教版选修5）.doc

第  PAGE 8 页 共  NUMPAGES 8 页 个 性 化 教 学 设 计 教 案授课时间： 年 月 日备课时间：年 月 日年级：高二 学科：有机化学 课时：2学生姓名： 课题名称卤代烃授课教师： 教学目标1.使学生掌握溴乙烷的主要化学性质，理解卤代烃的水解反应和消去反应 2．使学生了解卤代烃的一般通性和用途，并通过对卤代烃有关性质数据的分析、讨论，培养学生的综合能力.教学重点 教学难点使学生掌握溴乙烷的主要化学性质，理解水解反应和消去反应教学过程一、知识回顾 写出下列的反应方程式 1.乙烷与溴蒸汽在光照条件下的第一步反应. 2.乙烯与水反应. 3.苯与溴在催化剂条件下反应. 4.甲苯与浓硝酸反应. 二、卤代烃 卤代烃概念：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物，叫做卤代烃。（氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃，可用R-X表示） 卤代烃物理通性: (1).常温下，卤代烃中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为气体外，其余为液体或固体. (2).互为同系物的卤代烃，如一氯代烷的物理性质变化规律是：随着碳原子数（式量）增加，其熔、沸点和密度也增大.（沸点和熔点大于相应的烃） (3).难溶于水，易溶于有机溶剂.除脂肪烃的一氟代物、一氯代物等部分卤代烃外，液态卤代烃的密度一般比水大.密度一般随烃基中碳原子数增加而减小。 2.卤代烃的某些物理性质解释. (1).比相应烷烃沸点高. C2H6和C2H5Br，由于①分子量C2H5Br C2H6，②C2H5Br的极性比C2H6大，导致C2H5Br分子间作用力增大，沸点升高. (2).随C原子个数递增，饱和一元卤代烷密度减小，如ρ(CH3Cl) ρ(C2H5Cl) ρ(CH3CH2CH2Cl).原因是C原子数增多，Cl%减小. (3).随C原子数增多，饱和一氯代烷沸点升高，是因为分子量增大，分子间作用力增大，沸点升高. (4).相同碳原子数的一氯代烷支链越多沸点越低，可理解为支链越多，分子的直径越大，分子间距增大，分子间作用力下降，沸点越低. 卤代烃除少数为气体外，大多数为液态或者固体。卤代烃不溶于水，可溶于大多数有机溶剂，某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。 5、卤代烃的用途：致冷剂、灭火剂、有机溶剂、麻醉剂，合成有机物. 6、卤代烃的危害： (1).DDT禁用原因:相当稳定，在环境中不易被降解，通过食物链富集在动物体内，造成累积性残留，危害人体健康和生态环境. (2).卤代烃对大气臭氧层的破坏原理：卤代烃释放出的氯原子对臭氧分解起到了催化剂的作用. [过渡]：卤代烃化学性质通常比烃活泼，能发生很多化学反应而转化成各种其他类型的化合物.因此，引入卤原子常常是改变分子性能的第一步反应，在有机合成中起着重要的桥梁作用.下面我们以溴乙烷作为代表物来介绍卤代烃的一些性质 三、溴乙烷. 1.物理性质：纯净的溴乙烷是无色的液体，沸点低，密度比水大，不溶于水. 2.分子组成和结构： H H—C—C—H H H H 分子式 结构式 结构简式 官能团 C2H5Br CH3CH2Br或C2H5Br —Br H H—C—C—Br H H H H H—C—C—H H H H [提问]： ①.从二者的组成上看，溴乙烷与乙烷的物理性质有哪些异同点？ ②.若从溴乙烷分子中C—Br键断裂，可发生哪种类型的反应？ 3.化学性质. (1).溴乙烷的水解反应. [实验2]：按图4－4组装实验装置，①.大试管中加入5mL溴乙烷.②.加入15mL20%NaOH溶液，加热.③.向大试管中加入稀HNO3酸化.④.滴加2DAgNO3溶液. 现象：大试管中有浅黄色沉淀生成. NaOH 反应原理：CH3CH2Br +H-OH CH3CH2OH + HBr 或：CH3CH2Br +NaOH CH3CH2OH + NaBr [讨论]： ①.该反应属于哪一种化学反应类型？ 取代反应 ②．该反应比较缓慢，若既能加快此反应的速率，又能提高乙醇的产量，可采取什么措施？ 可采取加热和氢氧化钠的方法，其原因是水解反应吸热，NaOH溶液与HBr反应，减小HBr的浓度，所以平衡向正反应方向移动，CH3CH2OH的浓度增大. ③．为什么要加入HNO3酸化溶液？ 中和过量的NaOH溶液，防止生成Ag2O暗褐色沉淀，防止对Br-的检验产生干扰. [过渡]：实验证明CH3CH2Br可以制乙烯，请考虑可能的断键处，以及此反应的特点. (2).溴乙烷的消去反应. [实验1]：按图4－4组装实验装置，①.大试管中加入5mL溴乙烷.②.加入15mL饱和K